儿童自闭症行为治疗方法

来源：南京东方启音儿童语言康复机构时间：2022/4/11 9:52:10

儿童自闭症行为治疗方法

促进人们采取行为干预的第三个因素是自闭症障碍的广泛性，及其在基本人际功能领域（社会性依恋、沟通）存在的某种缺陷，对于热衷于理解这些行为如何发展及其与环境之间关系的科学家来说，这种吸引力是难以抗拒的。自闭症儿童无法遵循正常发展轨迹、无法形成复杂的技能，这些问题令发展心理学家、神经科学家、心理语言学家以及其他科学家着迷，同时也让他们面临挑战。

促进接受和使用行为治疗方法的第四个因素，仅仅是目前仍然没有其他有效的自闭症治疗方法或尚未看到任何希望。我们没有任何针对自闭症的药物疗法，没有可用的基因干预方法，没有营养方面的方法，没有感觉控制的方法或其他具有实证支持的有效方法。也许未来这类治疗方法会出现，并能证明它们对自闭症患者是有益的，但是目前情况并非如此。

促使人们接受行为干预方法的较后一个重要因素是自闭症儿童家长组织的巨大努力和影响（他们拒绝了心理动力学疗法）。美国自闭症协会这类组织成为有效干预方法发展的重要支持者。鉴于行为治疗的有效性，以及它没有把父母当作“致病原因”，因此家长们迅速接受并积极推动这类干预方法的发展。

研究人员运用应用行为分析ABA方法对自闭症儿童进行训练，设计包括语言模仿、自理能力、社交技能、粗大动作、精细动作和认知能力的个体化训练，通过自闭症诊断量表发现，这项孩子接受训练之后，发育商均高于训练前，行为核查表各因子得分及总分均低于训练前，自闭症评定量表评分低于训练前。训练结束后，对能联系到的患儿进行随访发现，有60%的患儿仍在进步，其中一些进入正常幼儿园或。

此外，有研究结合Portage早期教育法、应用行为分析法ABA和干预矫正技术对一组自闭症儿童进行训练，经过6个疗程，91%的孩子在语言交流和人际关系方面效果明显，86%的孩子在动作行为方面效果明显，82%的孩子在个人能力面效果明显。

在一项研究中，研究人员将24名自闭症儿童随机分为临床治疗组和父母治疗组，经过4年的强度行为治疗，两组孩子在语言、认知、适应性、社交及学习测量上得到了相似的结果。将两组合并后，发现48%的孩子学习较快，在他们7岁时能够接受正常教育。

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