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儿童自闭症康复机构干预方式有哪些

来源：苏州东方启音儿童语言康复机构时间：2023/2/7 17:05:02

　　儿童自闭症康复机构干预方式有哪些

　　目前还没有任何药物可以让自闭症“痊愈”，只能通过后天的不断训练干预来改善自闭症患者的症状，帮助其逐渐融入和适应周围的生活环境。

　　01.应用行为分析
　　应用行为分析（Applied Behavior Analysis，简称ABA）是自闭症较的行为干预方法之一，在操作的层面，应用行为分析有不同的干预方法，其中包括「回合式教学法」和「关键性反应训练」。
　　ABA把每项技能分成很小的步骤练习，比如，教孩子学习洗手的步骤：打开水龙头，搓手，擦肥皂，再搓手，关水，把手擦干……孩子必须先学会每项技能的步，才可以开始学第二步，就是为了使孩子在学习中更容易得到成功，尽量使他们在学习过程中减少挫折感。
　　02.父母执行的干预
　　父母执行的干预，是指父母在接受家长培训，有督导的情况下，有计划和目标的，有追踪和反馈的执行干预。
　　干预主要是在居家或者其他自然情境下，对孩子的各领域如生活自理、言语表达、认知理解、社交游戏、入学准备等进行训练。
　　03.游戏治疗
　　游戏治疗是以游戏为交流媒介和沟通介质的一种治疗方法，能够有效地提高自闭症对人的关注，增加了共同注意力，从而提高社会适应性。目前用于指鼻子的游戏疗法多见于沙盘游戏。
　　04.交换沟通系统PECS
　　交换沟通系统Picture Exchange Communication，是一种使用沟通图册，来建立和塑造孩子的沟通的训练方式。
　　总共有6个阶段，以物换物，第二拉长距离建立自发性，第三辨识图卡增加选择，第四句式表达，第五回答问题，第六发表评论和看法。
　　05.同伴介入法
　　同伴介入法指的是，通过指导有一定社交能力的普通儿童与自闭症儿童建立恰当的社交模式、强化自闭症儿童合适的社交行为，从而提高自闭症儿童社交能力的一种干预方法。通过同伴这种自然的支持手段，可有效促进自闭症儿童学业、社交等能力的发展。
　　06.视频示范法
　　视频示范法是指通过录像示范来教授目标行为，要求自闭症儿童反复观看录像并进行模仿，以此帮助儿童掌握诸如运动、社交、沟通、自我监控以及情绪管理等技能。

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