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多动症儿童的教养计划

来源：东莞东方启音儿童语言发育康复培训机构时间：2023/5/14 14:47:44

多动症儿童的教养计划
　　1步：帮助家长理解和适应孩子的ADHD行为
　　本步骤的目标是切实理解孩子的ADHD行为每个患ADHD的孩子都是独特的，识别出孩子需要帮助的行为非常重要。如果理解了这些行为是ADHD所导致的，就可以开始计划应该如何干预，重要的是。为了家长和孩子。要有勇气来改变由来已久的行为和互动模式。
　　在本步骤中家长将掌握的技巧包括：当你表扬孩子时如何进行目光接触：在给出指令之前获得孩子的注意：倾听，帮助孩子学会倾听：如何注意到孩子表现好的时候，如何表扬孩子从而让他继续表现得好：意识到孩子在向你学习：开始注意到你的孩子能做到些什么：练习与孩子以相互尊重的方式对话。
　　第2步：向家长介绍帮助ADHD儿童的策略方法
　　本步骤的目标是在第1步的基础上。理解ADHD。评估孩子的困难。之后运用以下介绍的技巧帮助孩子，帮助家长以训练师的角色。根据自己孩子的具体情况灵活运用手册中提到的策略。
　　此步骤中将要掌握的技巧包括：如何根据孩子已具备的能力。使用支架式方法来帮助他进步；如何识别和使用可教时刻；可听见的范围；如何实行一致性的生活常规；如何设置明确的行为界限和家庭规则；如何使用倒计时和延迟满足；学会给出清晰的信息（记住目光接触）；使用短句；使用选择；避免对质和争吵；保持冷静；让孩子平静下来。
　　第3步：如何通过游戏来改善孩子的注意力。
　　本步骤的目标是通过游戏和玩要帮助孩子学会提高注意力和专注力。本步骤中将练习的技巧包括：意识到游戏的重要性；使用注意力训练的游戏：促进倾听技巧；使用“我们”和“我”；与孩子讨论情绪问题，促进其言语表达能力；练习给孩子选择。
　　第4步：如何促进家长与孩子的沟通，
　　本步骤的目标是帮助孩子提高交流能力，从而使他们能够表达自己的感觉，并且学会管理自己的行为。本步骤将学会的技巧是：在游戏中发展孩子的语言能力；改善声音（如音量和语气）；建立明确的目标和期望；如何应对大发脾气和使用转移注意力技巧；预期；安静时光的概念；隔离；提示孩子任务及任务改变有关的线索；处理延迟；探讨及表达情绪。
　　第5步：在家庭之外的地方管理ADHD儿童的实用性指导。本步骤的目标是在日常生活中家庭之外的场所，应用本项目中至此学到的所有的技巧。本步骤将练习的技巧包括：聆听，分享感受，相互尊重；更好地使用计时器；在户外更好地安抚孩子使其平静下来；扩大听力范围；户外重复给予指令；使用家庭规范；奖励；深入寻找可教时刻。
　　第6步：说明孩子将来在学校或其他重要场合该如何面对。并复习之前学到的策略，
　　本方案zui后一步的目标在于帮助家长将这个手册中学到的每一个技巧、转化应用到日常生活场景中去，以及计划将来如何去做尤其是当面临新环境，新地点时（如人学或者转学）。本步骤着眼于两个重要的技巧：如何应对困难时期，如何寻求帮助。

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