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强化物是什么?如何使用强化物?
孩子不喜欢玩具怎么办?
很多家长都认为强化物就是玩具,但强化物的种类还有很多,不单单只有玩具一种。
强化物可以大致分为五类:
一、食物强化物
只要是健康的,孩子喜欢的都可以拿来当强化物,棒棒糖、饼干、果冻等。
二、活动强化物
散步、坐车、去游乐园、躲猫猫、荡秋千,蹦蹦床等。
三、实物强化物
看得见、摸得着的物品,比如玩具。
四、社交强化物
表扬、抱抱、亲亲,挠痒痒,举高高等。
五、感官强化物
五官、触觉、本体感受,每一个感官都可以开发,万花筒、玩泡泡、玩水、捏捏乐、抓不住等。
强化物只嫌少,不怕多。那如何确定孩子的强化物呢?这个强化物一定是要孩子心花怒放的,看到就移不开眼的(实物),如果是实物类的强化物,家长可以先准备好要测试的物品,然后一个一个展示在孩子面前,观察孩子的反应。
那如何使用强化物呢?
有原则:1、强化物必须是奖励性质的,是孩子真的喜欢的,才能起到强化作用。2、孩子必须在表现出我们希望看到的行为的情况下,才能获得强化物奖励。3、选择适合孩子年龄的强化物,这样孩子容易接受。4、强化物送出的时间必须紧随行为目标。
强化物一收回来孩子就哭闹该怎么办呢?
比如说在外面玩,一说要回家就躺在地上打滚耍赖,在家一说关电视就马上大哭大闹,玩具一说还回来就马上拔腿就跑。给大家介绍三个方法来解决这个问题:
1、使用高几率要求顺序,就是说在给孩子下指令的时候先简单后难,在服从难的指令之前先下几个简单指令。
2、时间警告,用一个可以倒计时的时钟,放在孩子可以看到的地方,还可以用嘴巴倒数数字。
3、专门练习“给我”这个指令,从孩子不喜欢的东西开始,比如突然给孩子手里递一个勺子,这时候孩子肯定还没有反应过来,我们要伸出手说“给我”,只要孩子服从,马上给予他表扬和奖励。
先从孩子不喜欢的开始,逐渐过渡到有点喜欢的,较后是超级喜欢的东西,只要孩子服从“给我”这个指令就可以得到奖励。
较后,强化物不可能伴随孩子一辈子,强化物是需要慢慢撤除的,过度使用强化物也很难起到长期激励的作用。
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