轻度自闭症只做家庭干预可以吗

来源：天津康语儿童语言康复机构时间：2022/3/10 14:24:01

轻度自闭症只做家庭干预可以吗？

很多家长问，如果孩子是“轻度自闭症”，只在家进行干预训练，可以吗？

首先，家长要明确判断，孩子是否为轻度自闭症？轻度自闭症的孩子，在社交上可能有一些不足，在人际关系上的理解力有些不够，但是孩子可以主动表达，智商没有太大损失，智力在正常水平。像这样的孩子，我们就定义为轻度自闭症。以下17个症状供大家参考：

1.孩子对于声音没有任何反应;

2.孩子很难跟同龄孩子接触;

3.拒绝接受一切变化;

4.对于身边环境非常冷漠;

5.会反复学别人说话;

6.特别喜欢旋转的东西;

7.莫名其妙会独自笑起来;

8.抵抗正常的学习方法;

9.总有一些奇怪的玩耍方式;

10.做动作不协调;

11.对于疼痛不敏感;

12.不会与人进行目光对视;

13.会特别依赖某一件东西;

14.会突然不明所以地哭闹;

15.要么特别爱动，要么一动不动;

16.拒绝一切拥抱;

17.对于一切危险都不会感到惧怕。

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如果孩子是“轻度自闭症”，杜佳楣老师建议家长，在家庭给孩子进行干预训练是完全可以的！前提是家长足够专业。

因为轻度自闭症的孩子更多的能力缺失是在跟小朋友的互动中、在跟生活的融合中，而这一些条件，家庭是较有条件去实施的；但是如果家长不足够专业，可能很多机会就会从眼前流失。所以作为家长，较重要的是学习专业，然后把家庭训练给孩子做到，帮助孩子更好的进步。

在自闭症家庭康复训练中，有8条方法原则是家长们需要遵循的：

01

言出必行，行出必果

1. 不要向自闭症孩子随意提要求，注意动机性和必要性；

2. 提的要求孩子一定能做或者可以帮助他一起做；

3. 家长不要一直重复要求；

4. 家长不要靠恐吓、惊吓、斥责等语气让孩子听话或者听指令。

02

循序渐进

1. 学会目标分解，分步骤一步步有计划地前进；

2. 接受孩子逐渐改变，不要“一刀切”认为，不是好的就一定是坏的；

3. 运用塑造法，发现孩子的点滴进步，化整为零，各个击破。

03

强 化

1. 多发现孩子好的方面，及时给予关注和奖励；

2. 利用孩子喜欢的东西和孩子想做的某件事；

3. 懂得让孩子做出选择，提升孩子的选择能力；

4. 制造强化效果；

5. 注意强化时机。

04

投其所好

1. 利用孩子的兴趣和动机；

2. 从孩子感兴趣的活动入手；

3. 当孩子正在做某件事情时，请不要粗暴打断，而是想办法先和他一起玩，培养共同专注。

05

“忽视”孩子的错误行为

1. 当孩子出现不好的行为时，不要太紧张、太着急或表现得无可奈何；

2. 当孩子发生不好的行为，学会懂得转移孩子的注意力；

3. 在孩子坏行为还没有发生的时候，学会给予关注，懂得预防；

4. 学会当坏行为发生时，纠正孩子用正确方式表达出来。

06

尽量多的视觉提示

1. 视觉辅助，例如图片等；

2. 设置日程表、流程表；

3. 图片交换系统/沟通簿；

4. 转接板；

5. 象征性强化物(做对某件事，奖一朵花，或几朵花换一个强化物等)。

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