孤独症儿童康复教育较重要的方法是什么

来源：天津康语儿童语言康复机构时间：2022/3/5 15:07:38

孤独症儿童康复教育较重要的方法是什么

孤独症谱系障碍（ASD）是一种广泛性神经发育障碍疾病，又被称为自闭症，核心特征是社会交往障碍、刻板重复行为与狭隘的兴趣，同时多数伴有语言障碍，智力发育落后等问题。近些年，ASD、发育迟缓等神经功能发育障碍类疾病的发病率逐渐攀升。

2020年3月26日，美国疾控（CDC）发布了ASD的较新患病率1/54。该比例比2018年报告的1/59增加了近10%。而中国的发病率保守估计1%， 实际可能达2%，患病儿童可能达到300万。

孤独症原因未明，治疗也仍在探索阶段,目前综合康复以非药物治疗为主，药物治疗为辅，主要矫治手段是特殊教育和心理行为干预方法，心理因素在孤独症儿童康复训练中起着基础性和决定性作用。

其中“早发现，早诊断，早干预”是目前公认的较佳治疗手段。一般认为，6岁以前干预，效果比较明显。其中3岁前是孤独症儿童语言学习的黄金期。年龄越小，大脑发育的可塑性越大。所以早发现、早干预是孤独症儿童康复教育较重要的方法。有效的早期干预措施有助于改善患儿预后,帮助其回归社会。

港大妇女儿童医院蔡西萍主任提醒家长，0-6岁是自闭症儿童较黄金的干预期，家长对待自闭症的态度、采取措施是否积极，很大程度上决定了孩子未来融入社会的可能性。

目前自闭症主要干预方法有听觉统合训练、感觉统合训练、认知训练、家庭训练指导、音乐治疗、游戏、心理干预等。家长可以根据孩子自身情况，结合专科医生的指导意见，选择适合孩子的康复模式。

通过早期系统治疗、行为干预和康复干预，自闭症孩子也能拥有基本的生活自理能力，能够很好地融入社会，甚至参与人际交往。

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