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为什么要学记忆法

来源：深圳博沃思少儿注意力训练机构-罗湖校区时间：2022/4/10 9:27:50

　　为什么要学记忆法

　　如果你的孩子记忆力不好，可以尝试以下训练方法：
　　1，重复记忆法
　　适宜于年幼的孩子，父母不必担心孩子会产生厌恶情绪，因为低年级的孩子具有喜欢重复的心理特点。如果，在重复的过程中加入一些新鲜的东西，效果将更好。
　　2．儿歌记忆法
　　一般有节奏、能押韵的儿歌更易于记忆。如果能充分利用孩子机械记忆能力强的特点，让他们背诵儿歌和一些容易理解的诗歌，对于开发孩子的智力、扩大知识面大有好处。
　　3．图表记忆法
　　图表记忆法与其他的记忆法相比起来有它特有的优势，图形、表格整齐形象，易于理解，是在学会过程中经常会遇到的方法。图表可以把平面变成立体，容易记忆，但它也有不足之处，就是信息含量有限，表达简略，不适合抽象概念。
　　4．概括记忆法
　　又称压缩记忆法，是将记忆材料压缩概括，找出关键词句，减少记忆内容，以提率。对于长篇大论，可抓住每个章节的关键词组，类似于公文文件的主题词，记住关键词便可知全文。
　　5．系统记忆法
　　有些零散的材料，杂乱无章，难背难记，对比应寻找一条主线，串连成系统，使之具有逻辑性，便于背诵。如背诵历代作家作品，体裁不同，名字陌生，应以时间先后或朝代推延为主线，然后串连成系统，记起来就容易多了。
　　6．归类记忆法
　　把知识归类能较大限度地发挥大脑的存储功能。例如教孩子识字，可利用汉字的特点让孩子将汉字进行归类记忆。
　　7．提纲记忆法
　　有些材料内容较多，了无头绪，给记忆带来很大麻烦。可将材料整理分类，拟出各部分提纲，用自己的语言加以叙述，并压缩到较少的字词，提纲挈领，进行背诵。
　　8．规律记忆法
　　任何事物都有内部规律，找到材料的规律性，可简化记忆。数学公式大都由简单到复杂、由初级到，具有严密的逻辑性，应依照其发生、发展规律记忆，不要打乱其逻辑联系。
　　另外，有一些孩子记忆力不好是由于注意力不集中。记忆过程中较重要的环节就是信息的输入，由于注意力不集中的孩子在信息输入环节注意力无法集中，导致他们根本就没有摄取需要记忆的内容，外在的表现是没有记住东西，记忆力不好，实际上是步，注意力出了问题。针对此类孩子，好的帮助方法是可以帮助他们改善注意力的脑电生物反馈训练。

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