南宁小孩社交障碍症有专业的训练机构吗

来源：南宁康语儿童语言康复机构时间：2024/3/29 10:49:05

　　幼儿期是人们一生中较关键的发展阶段之一。其中，社交发展是一个非常重要的方面。幼儿时期，孩子开始学习如何与他人进行交流、合作和解决冲突。这不仅有助于培养他们日后的人际关系能力，还有助于他们在学校和其他生活环境中适应和融入。那么小孩社交障碍症南宁哪里有训练呢?

　　南宁小孩社交障碍症有专业的训练机构吗，南宁康语儿童语言康复机构针对广泛性发育迟缓导致，2-7岁儿童自闭症倾向(自闭症、社交障碍、刻板行为、眼神无交流等);语言发育迟缓(不会说话、迟说话、说话不清等);感觉统合(走路迟、平衡差、运动能力差、情绪差、注意力差等)、精神发育迟缓(智力偏低、整体发育迟缓等)，提供一站式训练，旨在让孩子能够正常交流，进入学校，融入社会。

　　康语儿童社交障碍训练课程

　　社交沟通

　　授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　课程模式：一对一/一对二

　　科学原理：应用行为分析学

　　课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

　　课程效果：

　　1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

　　2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

　　3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)

　　4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

　　5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

　　培养儿童社交沟通的能力

　　1)营造孩子喜欢的环境，引发他自行跟别人沟通;比如：在[摇动游戏]中，当孩子玩得兴奋时突然停止，待他提出要求后才继续摇动。

　　2)制造孩子需要别人协助的情景，引发他自行跟别人沟通;比如：把孩子喜欢的食物放在很难拧开的罐中，让他要求别人协助。

　　3)在游戏中轮流进行某活动;比如：轮流寻找躲藏的人。

　　4)在日常生活中，建立他跟别人沟通的技巧;比如：接听电话。

　　建立适当的社交反应

　　1)以动作回应别人的要求;比如：注视别人。

　　2)用话语回应别人;比如：能有礼貌的道谢。

　　3)明白别人的需要，并做出适当回应;比如：知道别人感到寒冷便把衣服拿给他。

　　4)在游戏规则下回应别人;比如：按规则轮候玩游戏。

　　5)能独立项目：

　　a)在口头指令下，完成项目;比如：帮他人丢垃圾。

　　b)在文字指令下，完成项目;比如：收拾玩具。

　　c)在环境提令下，完成项目：比如：吃饭前放餐具食具。

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