位置:南宁康语儿童语言康复机构 > 学校动态 > 阅读困难在其他领域相联系优势
您的孩子可能有语言学习困难,但它不意味着无成就。在各个年龄段,读写困难的个体经常有非凡的能力,在很多领域,有时甚至是天赋。
阅读障碍反映了阅读和解码较基本层面的缺陷,而其他更高的思维能力仍没有被开发。
这些读写困难的个体仍可能表现的其他优势如下:
1)高的学习能力
2)高的创造力
3)表达想法和感情时有逻辑
4)对他人有同情心和热情
5)在不依赖死记硬背的领域有很高的能力
6)在非阅读能力领域有很高的能力,如艺术、数学、计算机、生物学
7)大局观,跳出盒子的思想者
8)有容忍力
9)好的想象力
10)新概念理解能力强
11)心智成熟
12)词汇量大(指口语方面)
13)擅长解决难题,建立模型
14)听觉理解和词汇
15)在更高思维技巧水平有优势,如理解概念、抽象思维、推理
怎么办?
请注意,仅仅出现一到两种罕见的症状并不足以诊断为读写困难,也不一定代表无语言学习能力。寻求特征应该是稳定和常出现的。
如果您或您的孩子表现出大量和频繁的症状,并感到担忧,请联系南宁康语儿童语言康复机构,以便进行准确的筛查和诊断。早期发现对未来读写能力发展的成功至关重要。
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