阅读与读写训练培训班

来源：南宁康语儿童语言康复机构时间：2022/6/2 9:59:12

　　阅读与读写障碍的表现

　　1、认字与记字困难重重，刚字过的字，就忘记;听写成绩很差;

　　2、朗读时增字与减字;

　　3、朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读;

　　4、错别字连篇，写字经常多一画或少一笔;

　　5,阅读速度慢;逐字阅读或以手指协助;

　　6、说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥;

　　7、经常搞混形近的字，如把视与祝弄混;经常搞混音近的字;

　　8,学习拼音困难，经常把Q看成0，或无法区分字母与形状;

　　9、经常颠倒字的偏旁部首。

　　阅读障碍与大脑

　　现代神经认知科学凭借多种手段多阅读障碍者的神经机制进行了解，发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。

　　研究者发现，大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷，如大脑皮层异位现象，而且这种异位左侧半球多于右侧，并且在顶下回和颗顶后区内皮层细胞存在异常。

　　左脑半球颗顶区负贾音紊分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。

　　在如何提高阅读理解能力?

　　脑电生物反馈训练方法是目前世界上解决阅读障碍较有效的方法之一。

　　通过阅读训练项目的配合，为阅读困难的孩子改警阅读问题，让阅读障碍不再是不治之症。经验丰富老师辅导，从根本上解决孩子学习障碍问题!让孩子在快乐中学习进步!

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