感知觉训练哪些内容

来源：上饶康语儿童语言康复机构时间：2023/5/18 16:47:31

　　感知觉训练

　　1.视觉训练内容。

　　(1)视觉基本能力训练。主要是分辨形状、颜色、大小、高矮、厚薄、曲直、阔窄、肥瘦、部分与整体、光暗等。

　　(2)视力控制的训练。主要是集中某一个目标(用单眼练，也用双眼练)、视力转移(把视线由一个近处的目标移向一个远处的目标，或相反)、视觉追踪(双眼追随某个移动的目标物)、视觉顺序(用双眼有顺序地由上至下，或由左至右，或由右至左、或由下至上地注意一个个放在不同位置上的物体)。

　　(3)视觉记忆力的训练。凭记忆说出曾看到过但后来被拿走了的东西，或凭记忆找寻所看过的图片、物品及人物，或叙述在电视上看过的节目，或将图片依照所看过的次序再排列整齐等。

　　(4)区别主体与背景的能力。在众多图形中认出其中某一个特定的图形，或在一个复杂的图形里，把一些掩盖着的部分找出来等。

　　2.听觉训练内容。

　　(1)听觉基本能力训练。如分辨各种音响的特性，声音的方向、远近、强弱和高低。

　　(2)声音的辨别。如辨别各种较常听到的声音(家人的叫唤声、学校里的铃声、琴声，常见的交通工具声响，动物的叫声等)，把主体声音从背景中区别出来(例如把一些熟悉的声音混在其他一些声音内，要求儿童辨认出来)。

　　(3)听觉记忆的训练。如把听过的声音模仿出来，复述听到的简单句子，听到一段声音后能够联想到整支歌曲或者某件事情等。

　　(4)听觉顺序的训练。如复述听过的话或故事;听比较复杂的指示，然后按照指示的步骤去做;记诵门牌号码、电话号码等。

　　3.触摸觉训练内容。

　　主要是对手和手指的触摸觉训练。如辨认物体光滑、粗糙、软、硬、厚、薄、曲、直、长、短等特性。又如辨认物体的质料属于哪种，有对布料、纸、木、沙、石、金属、玻璃、橡皮圈、胶泥等物的触摸辨认。还有凭触摸觉寻找固定位置上的物体或辨认熟悉的人和物等。

　　4.味觉训练内容。

　　主要是分辨各种味道和口腔内的一般感觉训练。如分辨甜、咸、酸、苦、辣的味道，凭口腔内的感觉辨别食品冷、凉、热、暖、软、硬、脆、滑、浓、淡等特性。

　　5.嗅觉训练内容。

　　主要是通过嗅觉辨认各种物质所发出的不同气味，以此认识各种不同的物质。

　　6.语言听觉和语言动觉的训练内容。

　　主要是听辨语言的发声，模仿语言的发生，作口形练习，练习呼气吸气，讲单个词，说一句完整的话，讲一段连贯的话等训练。

　　7.空间与时间知觉的训练内容。

　　主要是对物体的估量、对时间的估量及对空间认知。如估量不同重量的物体，用手测或目测物体间的距离、物体长短、面积大小等，对时、分、秒等时间单位的认知与估量。还有对自身各表面部分的感知，如知道眼、耳、鼻、口、头等各部分的名称、位置及其功用。感知到自身与空间的方位关系如上、下、左、右等。

　　8.机体觉的训练内容。

　　主要是分辨对自身身体各部位的感觉的训练。如辨别身体上的冷、暖、凉、热、痛、痒、晕、疲倦、麻痹、饱、饿、恐惧、安详、舒服等感觉。

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