言语语言训练对智力发育迟缓儿童干预效果

来源：成都康语儿童语言康复学校时间：2023/1/5 15:15:02

　　关于智力发育迟缓宝宝的康复的问题，目前公认的观点是

　　语言和智力都落后的宝宝，为啥康复难

　　智力发育迟缓很少单独存在，同时可能会出现其他发育障碍，比如视听障碍，感统失调，运动失调等，当然较明显的就是【语言障碍】了。根据较新《精神障碍诊断与统计手册》第四版的标准，只要出现2种功能落后，即可认为是全面发育迟缓。

　　所以，对智力发育迟缓儿童的康复，是一个综合性的系统康复，需要多方面交叉介入，以及更全面的训练策略。

　　智力发育迟缓儿童主要以语言发育缺陷问题为主，因此，语言康复训练是智力发育迟缓康复 的关键之一。

　　言语语言训练对智力发育迟缓儿童干预的效果分析

　　学龄前0-5岁被认为是较有效的干预期。特别是0-3岁婴幼儿期脑功能具有较大的可塑性，在这一时期对智力低下语言发育迟缓的幼儿进行有效、合理地康复训练，非常重要。

　　大量的实际案例表明，部分智力低下的宝宝，及早发现，并制定针对性的康复方案，接受言语-认知功能训练+听觉统合训练等联合治疗，确实可以得到很大的改善和提升。

　　以某妇幼保健康复项目研究为例，看看具体的康复数据。

　　共入选110名智力迟缓儿童（3-5岁），分为实验组与对照组，每组55名。

　　训练方法：

　　一、常规组

　　包括个别化课（1对1）、小组课、集体课和感觉统合训练。遵守教育方法中的4段训练法，既说明、示范、协助、自动。每节课30分钟，每天训练3个小时。连续训练6个月。

　　二、实验组

　　以言语语言康复为核心采用游戏、角色扮演、情景模拟、影像、图卡、示范、模仿、音乐等多种新颖而有趣的方式进行教学。

　　1、通过图画、卡片和游戏的方式针对性的对单词、词语、词组、句子和短文进行训练来达到其纠正构音、语音、语义、语调以及提高词语理解与表达能力的效果，每天一次，每次30分钟。连续治疗6个月；

　　2、口肌训练：针对口、舌、唇、下颌及口部周围的肌肉和穴位进行按摩刺激，每天一次，每次10分钟。

　　6个月后评估结果：

　　实验组在评估量表得分明显高于常规组，语言能力平均分提高较为明显，在认知、理解、适应能力、社会行为等方面，因为有了语言的助力，都有了不同程度的发展。

　　训练师总结：因为语言沟通能力增强，使得训练难度逐步降低，在使用干预技巧方面，有了更多选择，大大提高了训练成效。而常规组的儿童之所以大幅落后，主要还是纠结于孩子对指令的理解和服从较差，始终达不到训练目标。

　　什么好的方法促进发育呢？

　　对“中、轻度”智力发育迟缓的儿童来说，以语言为核心的康复方案确实有着“事半功倍”的效果。利用听、口头表达、出声读、复述、听写、抄写以及计算等方式的训练，加以适应性、个人-社交能力、精细动作等，促使大脑边缘系统激素分泌，有效的增强其日常生活信息记忆，有效的增强其交流意识。

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