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南昌青云谱区比较好的自闭症社交训练班

来源：南昌康语儿童语言康复机构时间：2023/10/12 14:45:56

　　南昌青云谱区比较好的自闭症社交训练班，推荐排名好的南昌康语社交沟通训练班。康语自闭症儿童训练班根据孩子需要进行语言训练，注意训练，认知理解能力训练，社交能力训练，感觉统合训练，集体课训练(精细，画画，音乐律动)，沙盘箱庭游戏训练，乐高情景模拟互动等多种课程。
　　康语自闭症儿童康复机构对儿童的言语能力进行客观全面的评估，结合正常儿童语言发展规律，分析儿童语言能力的优劣势，为儿童制定个别化教育计划。
　　自闭症社交训练的建议
　　1、提高接纳亲近的程度
　　（1）与人接触：
　　例如：玩接触身体游戏，亲吻别人。
　　（2）与物件接触：
　　例如：引导儿童玩绒毛洋娃娃或玩具。
　　（3）逐渐在日常生活中接受亲近：
　　在日常生活中，儿童常常有与别人接触身体的时候，例如：拉手、排队等。训练员宜先观察儿童较接受跟哪些人接触及接触身体的哪部位，让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人物及身体的不同部位。
　　另外，亦可以观察儿童较接受接触什么物体，并由这物体开始进行训练，当他完全接纳后，便逐渐让他接触至其他物体。
　　2、建立儿童适当地运用物件及身体的技巧
　　（1）增强操作物件的技巧：
　　例如：摇木马、推车。
　　（2）增强遵从简单的游戏规则的意识：
　　例如：轮候推车、叠积木、捉迷藏。
　　（3）增强参与假想式游戏的能力：
　　例如：协助照顾洋娃娃的日常起居、假装手偶作对话、儿童自行扮演另一人物或物件（扮医生、扮树）或是演出简单的短剧。
　　（4）增强独立工作的能力：
　　例如：在指示下协助成人做简单的工作（丢废纸），进而按口头、标志或文字批示完成一连串工作（收拾玩具、抹桌子、摆放食具等）。
　　3、引导儿童社交沟通的能力
　　（1）营造儿童喜欢的环境，引导他自行跟别人沟通：
　　例如：在[摇动游戏]中，当儿童玩得兴奋时突然停止，待他提出要求后才继续摇动。
　　（2）制造儿童需要别人协助的情景，引导他自行跟别人沟通：
　　例如：把儿童喜欢的食物放在很难拧开的瓶中，让他要求别人协助。
　　（3）在游戏中轮流进行某活动：
　　例如：轮流寻找躲藏的人。
　　（4）在日常生活中，建立他跟别人沟通的技巧：
　　例如：接听电话。
　　4、建立适当的社交反应
　　（1）以动作回应别人的要求：
　　例如：注视别人、在要求下亲吻别人。
　　（2）用话语回应别人：
　　例如：能有礼地道谢。
　　（3）明白别人的需要，并做出适当回应：
　　例如：知道别人感到寒冷便把衣服拿给他。
　　（4）在游戏规则下回应别人：
　　例如：按规则轮候玩游戏。
　　（5）能独立工作：
　　a）在口头指示下，完成工作：
　　例如：按指示为他人丢废纸。
　　b）在文字指示下，完成工作：
　　例如：按文字的指示完成某些项目，像[书屋]、[收拾玩具]等。
　　c）在环境提示下，完成工作：
　　例如：下课时便抹桌子、进膳前便放食具。
　　5、减少障碍儿童发展的行为
　　如果因为环境混乱以致儿童无法有效地学习，便须找出改善环境的方法，如：更清楚的视觉安排，让儿童明白环境对他的要求，以获得较佳学习效果。
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