多动症孩子不会听课怎么办：举手123

来源：南昌康语儿童语言康复机构时间：2023/8/25 15:00:34

　　孩子不会听课怎么办：举手123

　　对于自控力低、经常违反课堂纪律的孩子，如上课东张西望、做小动作、接下茬、离开座位、出怪声等，可以把上课表现列在时间表里，具体的标准是孩子上课举手的次数，如举手1-3次，1颗红星;3-5次，2颗红星;5次以上，3颗红星。不要用老师叫他回答几次问题作为评判标准，因为前者是孩子可以控制的努力和付出，后者不是孩子能掌控的。用这种举手123(1是举手次数，2是具体问题，3是回答问题)方法能够帮助孩子在提高自控力的同时，提高孩子上课集中注意力的能力。

　　那当孩子说上课举手了，如举手3次，父母可以继续问孩子这3次老师问的是什么问题，第 孩子可能没有记住，父母要跟孩子约定：“明天你举手的时候，好好记一下老师的问题是什么。每一个问题加1颗红星。”第二天，孩子可能告诉你老师问的一两个问题，如约给孩子加红星。继续问孩子：“这个问题应该怎么回答?”如果孩子答对了，再加1颗红星。第三天，孩子回答的问题更多了。以此类推，当孩子回答的问题越来越多的时候，就是他专注听课的时间越来越长，也就是注意力专注时间加长了。

　　这个方法对那些单纯注意力不集中的孩子效果特别明显，大概一个月左右，孩子上课东张西望、接下茬、做小动作等行为就会减少80%。坚持3-6个月，孩子注意力不集中的问题就可以解决。随着孩子上课专注力的提高，上课效率提高，他对知识有了很好的掌握，不仅能完成课堂作业，而且回家写作业的速度和质量也提高了。原来可能两三个小时才能完成的作业，如今不到一小时就完成了。省下来的时间，孩子可以自主安排。

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