怎样提高孤独症孩子的认知理解能力

来源：长沙康语儿童语言康复机构时间：2021/4/29 10:40:38

怎样提高孤独症孩子的认知理解能力

兴趣引导：

一切成就兴趣始，当孩子对某件事特别感兴趣的时候，不需要家长过多的叮嘱，他们也会沉浸其中，享受学习的乐趣。如果孩子喜欢画画，那么我们就从画画入手，教女孩子认识各种颜色。同时还能在画不同的作品时，认识许多其他的事物。

如小朋友想画一只小狗，爸爸妈妈就可以先给孩子看一看小狗的照片和卡通图片，然后引导孩子画出一只可爱的小狗，在这个过程中给孩子讲解小狗的特征，涂色的时候，孩子也会认识到，小狗也是有很多种颜色的。有白色的小狗，也有棕色的小狗。

在画画的时候，还可以训练孩子对人物角色的认知。哪怕孩子画的人物很抽象，我们也可以给孩子画中的人物冠名：爸爸、妈妈、宝宝、爷爷、奶奶，或者认真倾听孩子在绘画时的想法。若是你的孩子喜欢音乐，喜欢唱歌，那我们就可以通过歌曲中的歌词，来帮助孩子加深对身边周围事物的理解。

配对游戏

游戏也可以锻炼和提升孩子的认知能力，重点在于爸爸妈妈们如何设计和孩子一起参与的游戏。

我们可以通过训练卡片结合实物来进行配对游戏，在固定的时间内，爸爸妈妈和孩子一起比赛，看看谁配对得又多又准！比如相同的颜色配对，相同的形状配对，或者同类别的事物配对比如苹果、香蕉、梨、葡萄、西瓜、火龙果、猕猴桃都是属于水果类；小狗、小猫、狮子、老虎、狐狸、大象、猴子、鸽子、公鸡、小鸭都是属于动物类；沙发、床、书柜、桌子、椅子等都是属于家具类；书、笔、纸、墨、尺子都是属于文具类等等。

当然，在游戏过程中，我们要激发孩子的游戏兴趣，很多时候也要用到强化策略，适当让孩子多赢几次，对孩子来说也是非常不错的强化方式。

发散思维式提问

有时候，我们和孩子沟通，为了降低沟通难度，通常会在提问的时候，会采取封闭式提问的方式。封闭式提问虽然可以帮助孩子简化沟通方式，但是却不利于孩子的思维发散。所以爸爸妈妈们也要合理的采取一些促进孩子发散思维的提问方式。

比如，你和孩子看见一只小猫，问：“这是不是一只小猫呀？”孩子回答是或者不是就可以了，这就属于封闭式提问。孩子没有发散思维的机会。

如果孩子已经认识小猫这个动物了，爸爸妈妈可以问：“这是什么小动物呀？”孩子回答：“这是小猫。”爸爸妈妈问：“小猫是什么颜色呀？”孩子答：“黄色。”爸爸妈妈还可以继续问：“黄色的小猫在做什么呀？”孩子就会观察，然后回答：“黄色的小猫在追着尾巴转圈圈。”

由开放性问题给孩子带来一系列的发散思维，更能促进孩子的认知理解能力的提高。家长朋友们可以多多尝试。

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