儿童语言落后的治疗干预

来源：莆田康语儿童康复语言机构时间：2022/3/2 15:27:23

儿童语言落后的治疗干预

迄今有很多治疗理论及其衍生的方法，其中北美实施的融合运动的常规教育倡导(REI)较。把语言落后儿童安置在常规班级里，由受过特殊训练的教师结合常规教育对其实施指导训练：

REI的出特点是对教学方案进行分类，而非对学生做评价分类，这也避免了“标签”作用对儿童的负面影响。

因此，家长和治疗师需要了解儿童语言发展的基本规律及其相关知识，这对确定儿童仅是语言一般性发育落后还是语言发育缺陷至关重要。由于阅读障碍儿童大部分存在语音缺陷。

因此在单词结构方面开展直接指导是必需的，如在阅读中，直接指导和强调特殊单词的结构学习和脱离上下文的阅读。因为儿童在学会阅读理解之前，必须先有的解码和识别语词的能力。

REI 中贯穿了以下具体指导理念：

为预防儿童出现阅读困难，在早期训练儿童的语音意识和言语能力极为重要，主要由父母或幼教了解相关知识情况下早期开展；

儿童不但要学习语音解码，而且必须理解单词的意思，进而理解词组的意思，要求这种渐进式教学理念应贯穿于儿童的整个学习过程。具体方法包括：

练习操作音素(发单音)、词组、提高理解力以及流畅性，这利于增强大脑连接符号与语音的能力。显然，我国现行的早教、学习速度、超负荷教育和“满堂灌”的方式容易导致语言能力落后儿童的恐惧、逃避和厌学。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/3372/news/492398/违者必究！ 以上就是莆田康语儿童康复语言机构 小编为您整理 儿童语言落后的治疗干预的全部内容。