孩子发音不清宁德哪家可以训练

来源：宁德康语儿童语言康复机构时间：2023/7/14 9:16:11

小迷糊出生日期:2014-09-14
　　性别:男年龄:4岁
　　类型:构音障碍
　　主要交流方式:口语
　　听力状况:正常
　　进食状况:良好
　　言语、语言认知情况:言语方面，说话语速快，构音准确度较低；
　　语言和认知方面:临界状态
　　口部感知觉:正常
　　发声系统:正常
　　共鸣系统:正常
　　口部运动:除舌上抬完成较差，其余完成均可
　　01功能评估
　　评价结果与治疗建议
　　由上表可得患儿评价结果：
　　1、构音评估，/b、p、m、d/./q、/n/、/h/、/s/等已习得，/d、t/、/g、k/,/f、x、j/,/l、z、r、u/,/zh、ch、sh/等未习得；
　　2、声母对比3/(25对)，韵母对比7/(10对)，声调音位对比3/(3对），构音清晰度为：34.2%（13/38），远低于同龄正常儿童的参考标准
　　3、建议:立即干预
　　02治疗计划；根据发音方式和发音部位制定短期计划如下：
　　03康复治疗
　　1、短期目标
　　根据患儿结果分析：根据发音方式和发音部位来学习/d/./t/./l/./k/./g/./f/
　　以/k/为例
　　1）音位诱导
　　2）音位习得
　　3）音位对比训练
　　2.训练内容
　　/k/的音位诱导训练
　　◎治疗师
　　1.掌握/k/的发音部位：在放松状态下，使用舌后位训练器和镜子，诱导发出舌根音/k/。
　　2.巩固/k/的发音方式:借助已习得音位/p/并结合用力呼气法巩固送气塞音的发音方式。
　　3.巩固/k/的发音部位要点：
　　<1>.在镜子前示范舌根上抬的动作，让患儿看着镜子跟着模仿该动作。
　　<2>.用舌后位运动训练器沾取少量柠檬冰水刺激患儿的舌根部位，帮助患儿认识/k/的发音部位。
　　<3>.将舌后位运动训练器凹面朝下贴着患儿的上颚放入，将其后端正好放在舌根处，让患儿将舌根部上抬至后位运动训练器的凸起处，并顶住磨砂面，然后根据构音训练仪进行舌根音运动训练。
　　4.结合构音训练仪训练。
　　◎家长指导
　　1.中指轻刺激舌后半部，加强对舌后跟上抬位置的感知。
　　2.将羽毛或纸巾放在嘴前，让患儿体会发/k/音时送气的感觉。
　　3.根据老师布置的作业来加以巩固练习。
　　声母/k/的音位习得训练
　　音位习得：/k/的单音节、双音节(前、后)及三音节词(前、中、后)的训练。
　　声母/k/的音位对比训练
　　1、/k-p/音位对比的听觉识别训练
　　2、/k-p/音位对比训练
　　04疗效评价对比
　　通过学习的小迷糊对/k/的单词语掌握了98%以上的正确率。

　　疗效对比：经过康复训练后音位习得及构音清晰度明显提高！

宁德康语儿童语言康复机构( 简称“康语”)，在有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

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