自闭症患儿经常出现症状的反复

来源：杭州康语儿童语言康复训练机构时间：2023/5/4 9:22:00

　　来到“特殊培训学校”的时候，连空气都能让我窒息：幼童的哭闹，中年人的训导，年轻女性的呵护，还有不知来自什么人的无穷无尽的低语。环顾四周：地上全是孩子，东奔西走的全是老师，而在椅子上垂着头坐着的全是家长。这里从不缺人，却远离世间关注，甚至连拍照也被列入禁止行列。父母们不希望高调地让孩子接受自闭症干预，这种病成了语言上的禁忌，虽然它在社交媒体上那么频繁地出现，但鲜少有人愿意跳出来把自己当成标本。

　　一位老师反复地询问一个孩子：“你刚才吃饭了吗？你有没有吃饭？刚才是午餐时间，应该去吃饭呀？”随后，这孩子什么话也没说，拿筷子准备再吃一口。直到一个看上去还算开朗的小女孩怯生生地说：“老师，我看见他刚才吃饭了。”老师继续询问：“吃饭了呀？吃过了为什么不说呢？”这就是自闭症儿童常见的状态之一：他宁愿再去吃一次饭，也没办法告诉老师“我吃过了”。

　　某个经典的自闭症干预场景：为了让自闭症儿童知道“名字”的含义，老师每次喊他的名字，就跑到他身后，替他答应；再跑回来，继续呼唤，再跑到身后。这样重复成百上千几百次。

　　自闭症的特征主要表现在：

　　机械重复是指重复性的动作,比如用手拍打,头滚动,或身体摇摆等。

　　仪式行为涉及一种不变的日常模式,如不变的菜单或穿衣习惯等。

　　限制性行为是指有限的关注、兴趣或活动,如专注于一个电视节目,玩具或游戏等。

　　自残行为包括伤害自己或他人的动作，如戳眼睛，抓挠皮肤，咬手和撞头等。

　　自闭症患儿经常出现症状的反复，这使得教育者的成就感屡屡受挫。跳到孩子背后 10000 次，也许使他记住了自己的名字。但有早上醒来，你再唤他时，他的反应可能突然就像一年样了。

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