少儿编程开始走进中学校的大门

　　少儿编程开始走进中学校的大门，但许多父母还没有时间去了解什么是少儿编程，但是他们发现已经把编程课程提高到中学生必修课程范围内了。一旦少儿编程正式进入应试教育领域，父母该如何提早规划孩子呢？少儿编程教育的启蒙教育该怎么做呢？少儿编程一旦开课，家长该做些什么准备？

　　今年7月教育部发布了《大中学劳动教育指导纲要（试行）》的通知，明确提出在2020年9月大中学将增加3门必修课程，编程也在其中。而且这代表着编程将会在各地的学校中正式推广。

　　在初高中，英语是必修课，随着时间的推移，英语课程的学习呈现低龄化、大众化，而为了让孩子能在初接触的时候就能打好基础，许多父母都会选择在学龄期给孩子报各种辅导班，那么编程能否通过辅导班解决？

　　，程序设计教育的启蒙与英语的启蒙是不一样的。语言类型的教育不仅要掌握语言学习的思维方式，更重要的是背诵必要的知识点。对于编程逻辑的理解和掌握，编程教育更为重要。而且少儿编程更不是简单的写代码，能敲代码就能学好。

　　少儿编程并不是一开始就接触软件编程，而是有了早期体验游戏课程，经过长时间的学习，提升了孩子们对学习的兴趣，使孩子们养成了良好的学习习惯。而像编程这样的课程，学习就是学习，不学习就是不学习，容错率非常低。

　　少儿编程目前所盛行的区域主要是在我国的一二线城市，但发展速度飞快，相信在不久的将来，少儿编程将成为所有地方必不可少的课程之一。

　　对于许多孩子来说，很多概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像。比如，在编程的过程中，孩子对于编程会有更直观的理解。

　　将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。

　　不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维就显得尤为重要，这就是编程思维，也是编程教育教给孩子重要的能力。

　　编程教育不是同步教育，是顺应时代需求的教育者的历史使命。让孩子在实践中学会组织、完善想法并发挥创造力。