少儿编程都有哪些？

  机器人、乐高，少儿编程

如果聊编程这个类别，相信很多家长都会被这几个概念困扰过，我也一样。到底机器人、乐高和少儿编程是什么，学编程是学哪种类型才是合适的方向，孩子应该怎么学，这些问题我都遇到过。

乐高：

乐高是我们较亲近也较了解的类目，其实它也属于编程思维的一个范畴，我们称之为搭建技能，包括两个纬度，低幼的孩子锻炼的是砖块搭建能力，再大一点的孩子可以去学习什么是机械搭建。

各种各样的乐高班，3岁以上可以参加，主要都是先从砖块搭建开始，把一块一块积木搭建成各种不同样子的乐高玩具，后开始进入机械搭建的学习过程，而这个时候机械搭建的重要性就会随着孩子编程水平、思维能力的提高，变得更为突出了。

因为机械搭建解决的是，如何设计一个物体，并且让一个物体可以动起来的问题。

从选材上，它用的积木类型就已经远远超出了砖块搭建的范围，孩子会开始接触真正的机械、物理原理的零件，比如从梁、齿轮、马达、滑轮、绳子这些，都是很重要的学习部分。

在孩子往高阶编程走的路上，机械搭建，还是需要给孩子提供一定的学习空间。

这一块通过班级培训，或者通过体系化设计的课程，都是可以达到教学目的，关键是让孩子更多接触机械原理的零件，让孩子可以明白复杂的机械搭建中每一个组件、零件的搭建原理。

少儿编程：

少儿编程首先要需要的是语言学习能力，因为孩子得用电脑听得懂的语言，去达到跟电脑对话的目的。

所以很多人会觉得程序员做的事情，就是在编程，的确也是对的，比如我们熟悉的电脑语言，Java、C+这些，都是电脑能听得懂的语言。

少儿编程也有属于他的热门语言，适合孩子去理解，并且让孩子能够同样具备像成人一样，能通过指令指挥电脑的目的。

我们熟悉的Scratch、Python、以及编程猫的Kitten也是属于这类的编程语言。

Scratch、Kitten：

都属于图形化编程语言，Scratch是通用的编程语言，Kitten是首创但是也是目前较多使用学员数、政策大力鼓励合作的编程语言（编程猫开发的编程语言除了Kitten之外还有代码岛，我觉得就是更复杂的Kitten）。

打个通俗的比喻，Kitten是相当于编程领域的“华为”、Scratch相当于编程领域的“微软”，两者都属于拖拽式的编程语言。

Scratch 针对的年龄层主要在5岁以上，以通用的学习路径为主；Kitten因为做了更趣味性的设计和编排，分为幼儿园科学的Kitten，还有5岁以上可学的Kitten，所以总的来说Kitten的梯度会更细致些。

什么是拖拽式，顾名思义，就是拖动积木方块，然后就可以完成指令。

每个积木方块对应不同的参数，我们通过调整它们的顺序，从而实现我们想要完成的目的。

基本上孩子的少儿编程起点，都是从拖拽式编程语言的学习上开始的。如果没有足够的拖拽式编程语言的基础，孩子在少儿编程这条路上，会走的比较辛苦。

Python：

Python是代码式的编程语言，需要通过手写代码的方式来完成电脑对话和沟通。就是我们能想象的密密麻麻都是代码文字的页面和操作方式。▼

所以Python的学习，一般都会在3、4年级以上的孩子，而且还得是有一定编程基础的孩子，才比较合适去接触。

相对成人的编程语言来说，Python算是简单、容易懂得了，程序员一对比就知道，好的Python对于有一定的英语基础的孩子来说，上手也会特别快。因为Python也是采用英语界面才进行指令操作，没有中文语言的Python。

机器人编程：

机器人编程，顾名思义，就是有机器人，也有编程。这里也有更细致的类别能作区分。比如已经成型的机器人（就是不需要孩子去搭建和创作），搭配编程程序，让孩子去思考如何只会机器人去达到目的、作出解决问题的方案。

还有就是先用乐高创造出一个机械机器人，然后再操作这个机械机器人去完成某一个目的。