位置:武汉渊大教育 > 乡村医师> 武汉渊大2020乡村医师培训招生简章
1.乡村医生是中国医疗卫生服务队伍的重要组成部分,是贴近亿万农村居民的健康“守护人”,是发展农村医疗卫生事业、保障农村居民健康的重要力量。
2.明确要求:“加快乡村医生队伍向执业(助理)医师转化,提高整体服务水平,逐步缩小城乡基层卫生服务水平的差距”。
3.明确规定主要目标:通过10年左右的努力,力争使乡村医生总体具备中专及以上学历,逐步具备执业助理医师及以上资格。
4.乡村医生(包括在乡村执业的执业医师、执业助理医师,下同)主要为农村居民提供公共卫生和基本医疗服务,包括在专业公共卫生机构和乡镇卫生院的指导下,按照服务标准和规范开展基本公共卫生服务;协助专业公共卫生机构落实重大公共卫生服务项目,按规定及时报告传染病疫情和中毒事件,处置突发公共卫生事件等;使用适宜药物、适宜技术和中医药方法为农村居民提供常见病、多发病的一般诊治,将超出诊治能力的患者及时转诊到乡镇卫生院及县级医疗机构;受卫生行政部门委托填写统计报表,保管有关资料,开展宣传教育和协助新农合筹资等工作。
班型 | 课程 | 科目 | 课程简介 | 教学目标 | 适合学员 | |
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名 师 护 航 班 |
精 品 无 忧 班 |
备考导学 | 医学人文/公共卫生 | 考情分析、考试介绍及、知识体系、考点分布、学习方法指导及学习计划安排。 | 入门、熟悉学习方法 | 对考试比较迷茫的学员 |
全科医疗西医部分 | ||||||
全科医疗中医药部分 | ||||||
技能部分 | ||||||
基础精讲 | 医学人文/公共卫生 | 以新大纲、新教材为标杆逐章逐节梳理考试考点;根据近三年考试分值分布情况,梳理考试必学目标内容;题点结合强化记忆,学习,全面夯实学员基础。 | 帮助考生循序渐进掌握知识点及基本考点、全面夯实考生基础。 | 或基础较差、学习时间较宽裕的考生。 | ||
全科医疗西医部分 | ||||||
全科医疗中医药部分 | ||||||
技能部分 | ||||||
冲刺预测 | 医学人文/公共卫生 | 近三至五年频繁出现的考点进行梳理讲解、提分;预测命题方向,精讲核心考点、试题,识别考试陷阱;将整本书简化,所讲即考试考试点,考前提分专项指导。 | 帮助考生排除干扰章节,缩短复习范围,备考。 | 参加了基础学习或水平较高考生,需要针对性教学冲刺预测考点,急速学习、串联知识点。 | ||
全科医疗西医部分 | ||||||
全科医疗中医药部分 | ||||||
技能部分 | ||||||
实操技能 | 医学人文/公共卫生 | 实操技能培训演示,考试中注意事项。 | 熟悉技能考试,掌握考试所需技能。 | 参加技能考试的学员 | ||
全科医疗西医部分 | ||||||
全科医疗中医药部分 | ||||||
技能部分 |
法学硕士,长期从事医学药事类资格考试培训;拥有丰富的授课和培训经验,熟悉考试命题规律,了解学员复习瓶颈所在,并能提供针对性的解决方案,所授课程以知识结构清晰、授课感染性强、讲解风趣幽默而深受学生的欢迎。
医学硕士,教辅资料主编,任职于北京某医院,从事医药教学工作和执业考试培训多年;拥有丰富的教学经验和敏感的应试嗅觉,授课思路清晰,逻辑性强,重点突出,善于把繁琐复杂的考点进行归纳总结,使复杂的问题简单化,容易理解记忆,达到事半功倍的效果,更加轻松应对考试,深得学员欢迎。
清华大学医学部博士,副教授,从事中医药及其相关专业研究十来年,授课风格活跃,强调打破间僵硬框架,课堂气氛轻松。善于总结重点,清晰,言简意赅的表达难点,具有很强的亲和力。
博士,药学专业讲师,全科医疗讲师;风格幽默风趣,感染力,课堂气氛活跃。在授课中把握重点,逻辑清晰,讲练结合,提高考生应试能力。
1、乡村全科执业助理医师资格考试合格的,到所在考点的卫生计生行政部门领取《医师资格证书》。
2、取得乡村全科执业助理医师资格证书的,持与乡镇卫生院或村卫生室签订的合同、《医师资格证书》等有关材料,到该乡镇卫生院或村卫生室所在县级卫生行政部门注册,取得《医师执业证书》, 执业地点限定为该乡镇卫生院或村卫生室。
3、乡村全科执业助理医师执业类别注册为“临床和中医”,执业范围注册为“全科医学专业”。
4、乡村全科执业助理医师可按规定参与职称评聘。
5、取得乡村全科执业助理医师的人员,符合医师资格考试报名资格相关规定的条件下,可以报考临床或中医类别执业医师。
医学心理学、医学伦理学、卫生法规、基本技能
公共卫生策略、卫生统计学和流行病学基本知识、健康教育、法定传染病及突发公共卫生事件、慢性非传染性疾病、居民健康管理、卫生监督协管、卫生管理政策、基本技能。
全科医学基本知识、常见症状、常见病与多发病、合理用药、急诊与急救、基本技能(病史采集、体格检查、操作项目、医学文书书写)、中医辨证论治和适宜技术应用。