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第五节 思维、语言与想象
影响问题解决的因素
1、既有知识经验的迁移
2、原型启发
3、思维定势--先前的思维活动形成的心理准备状态对后继同类思维活动的决定趋势。
积极作用--有助于问题的解决
消极作用--妨碍问题的解决
妨碍众学习的较大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。-- 尔纳
4、动机强度
动机强度并不总是与活动效率成正比。太低的动机强度不能调动个体积极性,太高的动机强度带来心理压力、抵制思维活动、降低问题解决的效率。适中的动机强度较有利于问题的解决。
耶基斯--多德森定律
第四单元 语言与言语
语言定义
语言是交流的工具
言语是交流的动作过程
言语借助于语言、表情和动作。
语言活动的中枢机制
说话迟钝、费力 表达性失语证
能听到声音,不能分辨语音、无法理解字词,接受性失语症
视觉性语言中枢受伤,能看到字词,不能理解意思 失读症
书写中枢受伤 失写证
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