孩子是否应该学习编程语言

　　孩子是否应该学习编程语言?

　　从编程语言的工具属性来看，编程语言教育进入课堂是可行的，一方面编程语言的难度正在下降，另一方面编程语言的学习也能拓展学生考虑问题的思路。

　　随着编程语言的不断发展，编程语言自身的难度也在下降，比如Scratch语言的语法结构就比较简单，比较适合计算机基础比较薄弱的人来学习。

　　Scratch不是游戏，是一款可以趣味性的编程软件，它以图形化的工具让孩子拖动即可完成编程，程序已经被模块化的包涵在了这些图形当中，让孩子可以制作动画、游戏等，制作完成的动画还可以导出，加强孩子兴趣的持久力，兴趣是好的老师。

　　Scratch的简单、直观的优势，给学生探究学习搭建了坚实的平台。在创作的过程中涉及到Science(科学)，Technology(技术)，Engineering(工程)，Arts(艺术)，Maths(数学)等多个领域的知识。

　　例如，教师先提出一项开发任务，学生可以通过猜测、尝试、验证自主探索出各指令的意义，归纳总结出满足这项任务的各种方法。突破了以往教学过程中逐一介绍命令，甚至手把手讲解用法，然后通过学生反复练习，死记硬背达到教学目的的限制。

　　小女孩也是可以学习编程吗?

　　不要觉得少儿编程就是冰冷冷的代码之类的，孩子一般都学习的是简单有趣的scratch，它没有任何模糊的代码行。相反，将Scratch块安排并拼接在一起就好像它们是虚拟乐高积木一样。

　　而且，让孩子学习scratch编程，并不是为了让其成为程序员，就像编程鼓励孩子学钢琴并不是非要孩子将来做音乐家，而是帮助孩子培养音乐素养。

　　scratch编程也是如此，趁着孩子7-12岁的黄金发展期，帮助孩子完成计算思维的培养，它的目的不在于要求孩子学会编程语言，语言如何去写。

　　而是着重培养孩子的编程思维，告诉他们如何思考问题?如何提出问题?如何解决问题?从而达到训练和提高孩子的动手能力、创造力、独立思考能力、逻辑能力。

　　Scratch的简单、直观的优势，给学生探究学习搭建了坚实的平台。在创作的过程中涉及到Science(科学)，Technology(技术)，Engineering(工程)，Arts(艺术)，Maths(数学)等多个领域的知识。