孩子语言发育迟缓重庆有哪家辅导班纠正

来源：重庆博沃思注意力培训机构时间：2019/11/6 9:57:58

一般宝宝1岁多就开始学说话了，到两岁已经能家人交流沟通了，可是也有一些宝宝到了两岁多还迟迟不肯开口，宝宝说话晚是什么原因呢？

孩子的语言发育规律

孩子的语言发育是存在规律的，提前了解孩子的语言发育规律，有助于我们对应不同的发展阶段给予相应的帮助。

一、预备阶段（0-1岁）

预备阶段又称”先声期“，这个阶段的孩子会开始咿呀作语，初步理解语言的意思。

二、语言发育的阶段（1-1.5岁）

这个阶段的孩子语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达；

会模仿自己听到的声音，比如我们说：这里有一个苹果。孩子会复述：苹果。

能以动物的声音来代替其名，比如昨天在楼下的时候，18个月的贝贝看到小狗会说：”汪汪“

三、语言发育的第二阶段（1.5-2岁）

这个阶段的孩子开始知道”物各有名“，喜欢问事物的名称，因此又称”称呼期“，字句迅速增加。

四、语言发育的第三阶段（2-2.5岁）

这个阶段的孩子开始能说短句，会用代词你、我、他，开始接受”母语“所表现的独特语法习惯，会用感叹句表示感情，吃到好吃的东西会说：”真美味呀？“也会用疑问句询问：”妈妈，在干什么呀？“

五、语言发育的阶段（2.5-3岁）

这个阶段的孩子喜欢提问，故又称”好问期“，开始使用复杂的句子进行表达。

六、完备阶段（3-6岁）

说话流利清晰，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

如果到了两三岁还不能开口说话，医学上就称为言语发育迟缓。造成言语迟缓的原因很多， 在排除生理性原因外，家长请注意以下几种情况可能是造成孩子说话晚的原因：

一、能量不足

孩子出生后需要两种营养，一是长身体的食物营养，二是促进神经系统发展的营养即感觉刺激。这两种营养的任何不足都会造成孩子的能量不足，而引起能力发展的滞后。

二、口腔触觉体验不足

孩子出生后的三到五个月经常出现咬手指，拿到东西就往嘴里送的行为，甚至更大一些还会持续咬手指的行为，这是生命本能的一种发展现象。

三、听觉刺激不足或不当

幼儿听觉器官比较脆弱，所居住的环境中若存在贝的噪音，或电视音量特别大，孩子的身体会采用保护机制，主动屏蔽不舒服的声音，造成语言输入材料少，而影响孩子语言输出的表现。

反之，孩子处于安静的环境中，很少与人互动也会影响语言的发展。所以经常看电视或玩手机/平板的孩子也会出现语言问题。

四、 语言概念不足

一般孩子在两岁左右语言会发展的非常，孩子会很爱讲话，对于新的词语的吸收和利用非常快，而这样的正常发展情况需要前期足量的语言概念输入。

否则会出现：词不达意、别人问话似懂非懂、年纪见涨语言能力没有很大进步、逃避与人的交谈。

五、不良的家庭教养方式

1. 家长代劳过多：孩子过着饭来张口，衣来伸手的日子，只需要嗯一声家长就帮忙做了，那还用说话。孩子缺乏语言表达的需求。

2. 语言环境不良：有些父母经常把孩子听不懂的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿再开口了。

少数家长强迫孩子说话，或者把孩子的发音不准当成笑料，这样可能不经意间伤害了孩子的自尊心，于是变得不肯开口。

六、统合中度以上失调

人体像一部复杂的机器，所有的行为都需要依靠整体完整的条件支持才能正常表现，感觉统合是人体发展的能力基础，感觉统合失调会引起孩子各方面能力的发展。

尤其是语言和运动能力的发展，前庭觉不足会影响孩子语言信息的过滤、传递、理解、判断，使孩子无法流畅的使用语言。

触觉不足可能使神经冲动，当孩子冲动时就说不出话，本体觉不足孩子经常会出现语无伦次，缺乏调理。

孩子的语言发育规律犹如盖房子，需要经过打地基，一层层的修筑，才能形成一座漂亮、结实的房子。所以，孩子的语言发展不是天生的。

每个孩子都需要经历咿呀学语的过程从无意识的发音，到能够理解他人的语言，再到完全自如的表达。而这个过程需要父母或者照顾者的帮助。

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