多动症伴随注意力缺陷怎么办

来源：重庆博沃思注意力培训机构时间：2023/2/22 17:23:48

　　多动症伴随注意力缺陷怎么办？

　　博沃思未来集团创立于2012年，专门为5-16岁儿童青少年及他们的家庭提供认知力训练与心理健康服务，致力于建立科学的、基于实证的一站式服务平台。通过认知能力训练、心理辅导项目，为数百万饱受焦虑、抑郁、多动、学习障碍、及亲子问题等困扰的用户提供定制式的服务与评测报告。目前在10多个城市开设了20多家训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练、心理咨询服务与家庭教育支持。博沃思未来的使命是让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子。

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　　自己的多动症孩子脾气暴躁，容易出现攻击人的行为，如何矫治多动症儿童的攻击性行为。
　　改善亲子关系
　　家长在教育孩子时应尽量避免动辄打骂，多与孩子沟通多听孩子声音，以便更多地了解孩子内心世界。
　　当孩子有过错时，家长应先了解情况，进行必要的批评和说服，切忌上来就打骂孩子。
　　在孩子与他人产生矛盾时，帮助孩子以积极的方式解决问题，逐步改善以攻击行为解决问题的不良习惯。
　　提高自控能力
　　容易发生攻击行为的孩子大多情绪易冲动，自控能力差。因此必须提高孩子的自控能力，减少攻击行为发生，可尝试以下方法。
　　轮流等待法：让孩子参加一些需要轮流和等待的集体游戏如集体跳绳、丢手绢，让孩子学会遵守规则，按要求耐心等待，增强控制力。
　　放松疗法：用放松的音乐，教会孩子在很短时间内进入放松状态。
　　放松疗法的较大特点就是让孩子从极度亢奋、激动的状态在较短时间内进入安静放松的状态，从而稳定情绪，减少攻击行为发生的可能。
　　警告暂停法：此法相当于篮球比赛时，运动员一旦犯规就予以警告，犯规多了则被罚出场外。
　　对于那些关于攻击别人的孩子，这一方法可起到随时提醒他们纠正不良行为的作用。
　　正强化法：在对儿童进行以上训练时，家长和老师及时鼓励儿童的积极行为，以达到减少和消除儿童攻击性行为的目的。
　　移情训练
　　让孩子进行重复故事或角色扮演训练，在角色扮演中，让一个攻击性较强的孩子扮演一个经常遭受他人攻击的角色。
　　过程中孩子会更理解攻击行为对他人造成的伤害，进而在生活中更加自觉地抑制自己的攻击行为。
　　控制环境和传媒影响
　　The World AIDS Day-
　　由于许多儿童的攻击行为都是从社会环境中学来的，家长应从社会环境中找出那些可能导致儿童攻击行为的因素，并予以消除。如电影、电视、书刊等。

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