编程第二语言

　　国外脑科学实证研究表明：3-5岁语言敏感期时学习第二语言是收效好的，这对少儿编程语言的学习尤其如此。因为从少儿心理角度讲，小孩子的“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒第二语言。

　　从生理及生命科学角度讲，人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达高峰，这个时候给脑细胞丰富的语言刺激，不但能增加语言活跃度，还能掌握语言应用规则，比成人接受语言更快更有效。

　　对孩子来讲，从小塑造孩子的编程能力，要从编程语言入手，那么，在3-5岁时进行语言启蒙是有效的，也就是说先进行语言启蒙，再进行丰富多样的编程形式的实践，往往收效甚好。

　　从专业知识角度来说，少儿编程语言还是比真正的计算机语言要简单很多，不是让小孩学写代码，所以不难学，学习周期也不长。但说到培养解决问题的能力以及创造能力，这些都是潜移默化的，需要有一个积累的过程。

　　通过学习编程，能够非常有效地拓展孩子的思维，你会发现孩子们思维的逻辑性与延展性变得比之前更好了，另外他们也会自己创造出一种更好的学习和处理问题的方法，这对阅读、算术、写作等几乎所有都会产生很好的促进作用。

　　在美国，计算机科学是一个蓬勃发展的行业，并且它的薪资待遇是极好的。对于的、有才华的工程师需求从没间断过，这就是为什么学习代码看起来是一个有吸引力的选择。