少儿编程

　　少儿编程

　　一、少儿编程发展情况

　　美国：2012年，奥巴马为呼吁的学生学习编程，开展编程一小时活动宣传;2016年，美国政府为强化中学计算机教育投资40亿美元，以保障全美各州，从幼儿园到高中都能拥有完整优质的电脑科学教育;2017年11月，美国前总统奥巴马来到北京召开的未来教育大会再次为少儿编程背书，强调“要让孩子赢在起跑线上"。

　　以色列： 早在2000年，以色列就将编程纳入高等学校的必修科目，同时要求孩子从就要学习编程。

　　英国：2014年被英国订为编程之年, 英国政府规定将电脑编程学习纳入当地中学必修课程， 学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程。另外，开展系列活动向英国全民推广，资助62万英镑用于帮助教师跟上编程课程培训的进度。

　　澳洲：2016年正式将coding引入了必修课程中。学生在10岁即可开始学习编程，培养编程思维，12岁可以接触电脑编程，进行编程实操。

　　实际上，中国也非常重视少儿编程，在2017年颁布的《人工智能战略规划》就明确要在中学普及少儿编程。实施全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

　　二、少儿编程主要学习什么?

　　乔布斯曾说：“学习编程教你如何思考，……我把计算机科学看成基础教育，每个人都应该花1年时间学习编程。"

　　个是学习编程的基础知识和编程思维。

　　第二个是提升自我学习的能力。比如，在编程运行中出现了bug，那么需要去修复再运行，直到没有bug为之。

　　第三个是让孩子学习解决问题的能力，以及创新和适应的能力。

　　少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念。