儿童注意力缺陷障碍表现方式

来源：博沃思青少年认知力训练机构时间：2021/11/25 9:00:23

　　儿童注意力缺陷障碍表现方式
　　儿童注意力不集中的表现种类很多很多。存在注意力缺陷的孩子，从感觉统合的角度来看，主要有如下表现：
　　1.容易分心：这类孩子不管是写作业，还是做其他事情，都很容易被外界干扰因素所干扰和影响。明确一下，因为我们分析的对象是孩子，孩子的天性就是玩，出现容易分心本身也属于正常，但是如果特别严重，或者在学龄期已经严重影响到了学习，那就需要各位家长高度重视了；
　　2.好动不安、不听从指令：这类孩子的表现主要有特别好动，无法让自己安安静静，喜欢乱跑，喜欢破坏性行为，而且有个十分重要的表现：不听从或者很难听从家长或老师的指令，自控力差，不遵守规章秩序，不听家长、老师的指示，做事杂乱无章，随随便便，一切听之任之，不能与人好好合作，容易与人发生冲突。这个表现的严重程度也以是否影响到了孩子正常的的生活和学习为标准；
　　3.好动不安，听从指令：这类孩子和上一类孩子的区别就在于，他们能够听从指令。问题是，尽管听从了指令，可身体还是有好动的表现；
　　4.小动作频繁：这类孩子通常在上课、学习、或者写作业的过程中，不经意的小动作很多。比如抠手、拽衣角、频繁眨眼等。这类孩子经常被老师反映不能凝视黑板，左顾右盼，做小动作多，被老师提问时不知所问；
　　5.脾气急躁，没有耐心：存在注意力缺陷的孩子，常常做事情没有耐心，一心多用，没有顺序性，虎头蛇尾，比如，玩耍过的玩具不会整理等；
　　6.坐姿不良：部分注意力不集中的孩子，会表现出站无站相、坐无坐相等身姿不良的状态，特别是在需要长时间静坐学习的时候，容易东倒西歪；
　　7.读写错行漏字：学龄期的儿童，如果注意力不集中，通常显得粗心、马虎，在写作业，参加考试时差错多；
　　8.拖沓、磨蹭：存在注意力缺陷的孩子在上学后，容易做作业拖拉，不停以上厕所，喝水，吃东西等理由中断，致使做作业时间大大加长。
　　博沃思引用国际通用CAS认知测评系统，以PASS理论理论为基础，结合大脑生物反馈测评，自主研发专业课程，形成了科学的认知力训练体系，通过严谨的教学方式，从家庭教育、思维模式与学习方式等方面帮助孩子改善注意力、记忆力、理解接收能力与执行能力等方面的问题。

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