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一直以来,我们都说思维导图对学生学习是十分有帮助的,无论是在的学习还是读书笔记上,思维导图都能够起到整理思路、发散思维的作用。
那么,对于成人来说,思维导图能起到什么作用呢?在具体哪些方面能够帮助到我们呢?
自我分析
使用思维导图能够整理思路,用到个人身上的时候就能够进行自我分析:
使自我获得不断增多的客观看法;
可以全面而现实地反映个人情况;
思维导图可以反映出个人宏观和微观两方面的看法;
还可以帮助别人分析自我;
思维导图有性的纪录作用,可以让制作思维导图的人更为现实地看待长期目标。
解决问题
人与人之间的关系经常会出现异常紧张的状态,如果遇到情绪激动、双方无法沟通的情况,则大家越难相处,关系也会恶化起来。这个时候就需要我们清晰头脑,找准事情的重点,进而妥善处理事件、处理人际关系。
用思维导图解决个人问题几乎与自我分析法相同,只是重点集中在特殊的个人性格方面,或者是引起你焦虑的事情上。
那么用思维导图解决人际关系的益处是:
可以增加参与者这一方的公开性;
让双方完全了解对方的观点;
鼓励参与双方诚实待人;
让问题处在一个更为宽松的环境下,更深入了解问题,让双方产生更强的解决问题的动力;
让大家彼此理解,使自己的眼光变的尖锐,更易于洞察自我,形成更强的自我意识,促进心智成熟;
除了可以增进彼此理解,还会加强两个伙伴之间的联系,使双方相处的更轻松,知道尊重彼此的意见。
写文章、报告、项目书、演讲
在工作中,我们总会遇到各种各样的工作任务,比如说写文章、写报告、写项目策划书、演讲稿等等。刚开始的时候或许还可以应付,但是等到事情多起来的时候,就容易混乱。
这个时候,用思维导图对于整理思路就很有用处了:
它们会减轻因为没有组织、害怕失败及“作家的麻烦”而引起的压力和不幸福感;
它们会放开你的联想“抓钩”,使你能够吸纳新的信息和思想,从而增强创造性和新奇性;
它们会极大地减少完成演讲或写作的任务所需的准备、构架和完成时间;
会使你对分析和创造过程保持连续的控制;
它们会得出更为集中、更有组织和整合更全面的演讲文章、项目书或报告。
教学运用
思维导图对学习有用处,那么对于教学自然也能够起到很好的效果:
它们会自动的激发学生兴趣,因而使它们更易于为学生所接受,在教室里更有合作精神;
会让课堂和讲解更出自自发行为,更有创造性,更令人喜悦,学生和教师都是如此;
教师的教案不仅不会随着年龄的增加而变得相对僵硬,反而会更有弹性,更容易改。在这样一个迅速变化的时代教师需要改变,需要不断更新教案内容;
因为思维导图只把相关的材料以非常清晰和容易记忆的形式提出来,因此学生很有可能在考试中获得好成绩;
思维导图不仅显示一些事实,而且把事实之间的关系也列出来,这样就让学生对学生对课题有更深的理解;
教案的篇幅减少了相当大的一部分
思维导图对于有“学习障碍”,尤其是有“诵读困难”的学生特别有用。它可以让学生从“语义束缚”中解脱出来,从而使他们更加自然、完整和地表达自己思想。
在教学的时候使用思维导图,不仅能够轻松教学,还能帮助学生形成良好的学习习惯,建立更加全面的知识框架,这样一来教学效果也会更加可观哦~
运用于会议
很多公司都会有个特点,就是每天都会一些会议需要开,筹备会、汇报会议、总结会议等等,大会小会不断。
在会议上做笔记,如果字字记录的话就容易漏掉一些信息,这个时候思维导图就成为会议记录必备良品了。
思维导图可以增加每一位与会人员都能理解其他成员的观点,它把所有人的意见都放在一个范围里;
把所有人的意见都画在思维导图里,这会增强集体的力量、热情和合作精神;
小组里面的每一个人都有对会议的全面记录,因而就确保了解每个人都能准确理解和记住所决定先来的事情;
因为思维导图是非常有效的一种交流工具,因而用思维导图主持会议会节省时间,它会增加完成会议上设定的目标的可能性。
经营和管理
英国管理学作家Dr Tony Turrill曾说,“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单,简单到可以在一张纸上画出来,让您一下看到问题的全部。它的另一个巨大优势是随着问题的发展,您可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。”
如果你是公司的管理层,那么思维导图能够对你产生以下的帮助:
它会帮助你在管理和组织工作中更为得心应手,并使你在工作中更快乐、更有积极性。这也意味着它会减少因生病而浪费的工作时间,并为公司带来良好的公共形象;
它会改善成员之间的交流;
它会使培训更有效率,效果更好;
它可以使营销和促销活动更为集中,带动销售的增长。
行程规划、采购清单
用思维导图来处理更是一目了然,清晰、快捷、方便。
思维导图作为一种工具,同时兼具发散思维与归纳总结两种效果,所以它的用途非常广泛,就如上面所言,思维导图对于成人来说也是有着很大的用处的。
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