贵人语迟不科学小心语言发育迟缓
来源：长沙博沃思注意力训练机构时间：2022/4/10 11:16:02
贵人语迟不科学小心语言发育迟缓
首先我们先了解一下正常情况下语言的发展：语言的发展分为前语言期和语言发展期。
前语言期通常指的是出生到一岁时，在这个阶段孩子还没有出现我们所认为的语言，但是他们发展了产生语言所需的各种能力，所以前语言期也被称为语言发展的准备期。
这个阶段的孩子有一些表现，例如：
2-3个月的宝宝听到熟悉的声音会安静或微笑；会用不同的哭声表达不同需求；看见熟人也会笑。
4-7个月的宝宝能认识发声的玩具，对自己的名字有反应；开始呀呀学语；当独自一人或与成人玩耍时发出“咯咯”声。
8-12个月的宝宝能理解常用的单词，对一些请求有反应，使用讲话声或非哭闹声取得并保持关注；喜欢玩躲猫猫等。
在这个过程中，语言发展所必需的感知能力、发音能力、交际能力逐渐发展起来，为语言发展期奠定了基础。
伴随着语音听辨能力和表达能力的综合协调发展，孩子在1岁左右出现真正的语言，便正式进入学习语言的阶段，也就是语言发展期。
在之后的2、3年里，孩子便能初步掌握生活中常用的语言，孩子的语音、语义、语法、语用能力也逐渐发展。
孩子大约在1岁时开始出现第 一个有意义的表达词汇，随后词汇增加，句子的长度逐渐扩展。
如果孩子的语言能力落后于其实际年龄相应的语言水平，我们称之为“语言发育迟缓”，就是我们常说的“说话晚”。这时候家长应该多注意了。
语言发育异常的预警表现通常有：
2个月时对熟悉的声音和脸无反应；
3个月对他人无微笑；
8个月无呀呀学语、不会玩“躲猫猫”游戏或对此无兴趣；
12个月不能说一个字的词、无任何手势，如挥手“再见”或摇头、不能指点任何物品或图片；
18个月不愿模仿声音，或有限地运用辅音和元音、用手势代替说话表示需求、不能使用15个单词；
2岁不能模仿单词或动作、不能听从简单的指令；
3岁时不能将单词组成短语或句子、词汇有限、不能理解或回答简单的问题、不能自发与人交流、与人交流时常常表现受挫、不能与他人交往或游戏、局限于玩某些玩具或反复玩某些玩具、不能正确发“b、p、m、d、t、n、l、g、k、h”；
4岁时不能复述简单的故事，或不能清楚地回忆较近发生的事件、外人（非家庭成员）不懂其说的话、句子发音错误多，或替代、或遗漏一些音等情况。
所以“贵人语迟”是不科学的，有这些症状出现时，家长需要及时带孩子就诊。
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