多动症儿童有哪些数学学习困难表现

来源：苏州竞思注意力训练机构时间：2022/7/26 18:24:32

　　ADHD儿童常伴有学习困难，有些主要表现在认字、读写方面，有些人表现为数学思维能力偏低，有的则两者皆有。

　　对于数学学习有困难的孩子，一般在抄写、计算和审题方面能力较弱，主要由如下表现：

　　① 将数字看错及写颠倒；

　　② 无法记住数字的基本概念；

　　③ 在理解题目上有困难；

　　④ 在计算复杂的题目时有困难；

　　⑤ 写字潦草、花太多时间写数字；

　　⑥ 刚学会的技巧及概念，很容易忘记；

　　⑦ 当试卷或者作业包含很多题目时，会出现混淆或漏答；

　　⑧ 无法运用数学名词或无法用语言阐释已理解的数学名词；

　　⑨ 面对解决问题的题目时，思绪混乱或毫无头绪。

　　2

　　而当孩子遇到上述这些数学困难时，还会影响他们的情绪及积极性，并出现以下症状：

　　① 常常无法完成学校规定的学习任务；

　　② 对数学的学习兴趣降低，只局限于自己感兴趣的、或者简单易做的活动上；

　　③ 容易规避责任，将个人的成败归于外在因素，自我要求不高；

　　④ 缺乏主动自律性，无恒心；

　　⑤ 时间管理和控制能力不足，不能有条理地安排事情；

　　⑥ 自我概念及自尊心低，有自暴自弃的倾向，或出现攻击行为。

　　3

　　帮助孩子解决数学学习困难的方法

　　学习困难家长必须要重视，更要帮助孩子克服，因为一旦成绩落后，孩子跟不上进度，容易受到老师的批评和同学的排斥，自尊心和自信心遭受打击。

　　孩子将会因此失去学习兴趣，害怕挑战，不知道该如何解决问题，甚至引发紧张焦虑情绪，陷入一个恶性循环。

　　★ 进行生活化的数学辅导活动

　　家长应该通过创造、设置生活化和游戏化的情境，尽可能开发和使用自由、主动、新奇、富有创意的辅导策略，提升孩子的学习动机、兴趣和成效。

　　在这个过程中，尽量减少不必要的外界干扰，生活常规简单化，安排有利于学习的环境和结构，这样才能使孩子集中注意力，控制小动作。

　　★ 灵活安排辅导流程和内容

　　辅导流程应遵循具体→半具体→抽象的原则，一开始多引导孩子观察真实的、具体的事物。

　　如加减乘除等简单计算，可用水果、小玩具来代替，相比于纸面文字、数字，具体的事物更能激发孩子的理解和操作兴趣。

　　如立体图形的计算，家长可以引导孩子开发动手能力，利用折纸等物品呈现题目，用这种半具体的方法方便孩子观察、加深理解。

　　★ 合理制定要求、及时反馈

　　家长给孩子辅导时应该根据孩子的真实水平设置合理的预期目标，对于孩子的优缺点，要具备高度的警觉性和观察力。

　　不要逼迫孩子参与力所不能及的题目和活动，而对于孩子的闪光点则要及时表扬。

　　当孩子遇到困难时，适当提示，促进他们继续思考，用作业批改或小测验的形式，帮助孩子维持学习兴趣、重视在家学习这件事。

　　如有有机会，还可以让孩子观察和模仿同伴的好的学习技巧，包括如何练习、如何复习、如何制定计划表等等。

　　年龄小的孩子，尤其是患有多动症的儿童往往缺乏学习兴趣、学习技巧，以及自主坚持的毅力，这时家长的引导尤为关键。

　　希望今天的文章对大家有所帮助，结合实际情况，在生活中慢慢锻炼孩子的数学能力、培养他们的数学兴趣，相信孩子一定可以获得不错的提升！

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/1107/news/549386/违者必究！ 以上就是苏州竞思注意力训练机构 小编为您整理 多动症儿童有哪些数学学习困难表现的全部内容。