杭州儿童认知能力训练的基本内容

来源：杭州博沃思注意力训练机构时间：2023/7/11 9:25:33

       儿童认知发展的基本内容:儿童认知发展包括两个方面：基础认知，综合认知。基础认知是奠定孩子对事物的基本认识。综合认知就是孩子对事物的思维反映和理解。下面我们主要讲述基础认知。

　　基础认知的10个方面：
　　1命名
　　为了满足孩子的发展需求，我们一般要求孩子掌握150种的命名量，主要从身边常见的事物作为切入点。例如：蔬菜，水果，动物，家用电器，交通工具等等。
　　2配对
　　1）实物与实物配对
　　2）实物与卡片配对
　　3）卡片与卡片配对
　　3模仿
　　1）大动作模仿：拍手，举手，拍腿，拍肚子……
　　2）精细动作模仿：（小肌肉）
　　3）声音模仿：a，o，e……
　　4）仿搭积木：A.一次1块B一次2块D镜面仿搭图片
　　4物品的功能
　　1）例如：杯子是干什么用的？喝水！
　　2）用什么喝水？用杯子喝水。
　　5认识形状
　　1）理解（知道）例如：我们拿出2个形状，问：哪个是圆形，哪个是三角形？
　　2）表达：这是什么形状的？
　　3）泛化：例如：桌子是什么形状的？长方形。饼干是什么形状的？正方形。
　　6对人物的认识
　　1）基本人物：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，哥哥，弟弟，姐姐等等......
　　2）职业人物：医生，警察，老师，司机，厨师等等。图片
　　7对地点的认识
　　1）命名（对地点的命名）例如：超市，医院，学校等等。
　　2）对地点的应用：例如：生病了去哪？去医院。上学去哪？去学校。
　　8区分比较
　　大—小，多—少，长—短，高—矮，厚—薄...
　　1）理解：用相同的东西
　　2）表达：哪个是高的？哪个是矮的？
　　3）泛化：例如：我们拿出2个不同的物品，提问孩子：哪个大？哪个小？
　　9分类
　　1）能吃的----不能吃的
　　2）水果，蔬菜，动物：例如：让孩子把一类的放在一起（一样的放在一起），动物放在一起，水果放在一起。
　　一定要切记：水果----蔬菜不能一起教给孩子。图片
　　10数概念
　　1）认识数字：1----10，认识并会写
　　2）唱数与点数：
　　A唱数：1----100，段数：1---10，1---100，2---5，4---10。
　　B点数：摆成一条直线----摆成2列----拿出一堆数
　　3）按数取物：给孩子一个数字，让孩子拿出相应的量。

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