儿童感统失调康复训练

来源：天津竞思注意力训练机构时间：2022/4/2 11:57:50

儿童感统失调康复训练

　　1、谁在说话

　　游戏准备：预先录下孩子熟悉的语音（比如爸爸妈妈爷爷奶奶的声音），包括孩子自己的声音。录音时，应吐字清楚，发音准确。

　　游戏要求：把预先准备好的录音播放给孩子听，看孩子是否能分辨出说话的人是谁，并鼓励他清楚地表达出谁在说话、说了什么。

　　游戏时长：5分钟。

　　指导与建议：如果孩子感觉比较困难，可以让他先找出自己的声音，讲出自己说了什么，再慢慢尝试听出其他人的。

　　2、辨字词

　　游戏要求：选择孩子熟悉的“同音不同声调”的字，比如“天”和“甜”、“宣”和“选”等，让孩子做分辨声调的练习，注意听其中是否有错误。

　　游戏时长：3-5分钟。

　　游戏目的：通过辨别“同音不同声调”的字，提高孩子的听觉辨别力。

　　指导与建议：当孩子完成任务、取得进步时，家长应给予鼓励，增强孩子的自信心。

　　3、拍手游戏

　　游戏要求：家长和孩子面对面坐好，与孩子约定好规则。当家长说“1”的时候，孩子需要拍一下回应，以此类推。

　　游戏时长：5分钟。

　　指导与建议：还可以改变拍手的轻重，如家长说“轻轻拍”，孩子就要控制手掌的力度轻轻地拍手；家长说“重重拍”，孩子就要拍出比较大的声音。鼓励孩子体会轻拍和重拍发出的不同声音。

　　4、联想记忆游戏

　　游戏要求：家长给出孩子一些配对的词，如太阳——月亮、站着——躺下、稻子——稀饭、操场——足球。念完后任选一对词中的一个，让孩子说出另一个。如说操场，孩子应回答足球。

　　游戏时长：5分钟。

　　指导与建议：训练过程中应及时询问孩子“你是如何记住的？”要通过总结告诉孩子词与词之间的联系，应用这种联系进行联想记忆。如操场——足球，因为足球要在操场上踢，孩子可以想象同学们踢足球的情景。当家长说“操场”时，孩子会很自然地想到“足球”。

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