语言发育迟缓文字训练方法

来源：天津竞思注意力训练机构时间：2021/8/29 14:56:05

语言发育迟缓文字训练方法

听、说、读、写都是语言治疗的范畴，在对于语言发育迟缓的儿童在学习语言困难时，文字符号可以作为语言形成的媒介手段。

接下来介绍几种文字训练方法：

文字字形的辨别训练：

（1）辨别至少10种以上的几何图形，可以用形状积木完成训练；

（2）单字字形的辨认方法：可以先让儿童认识单个字，然后从数个文字中找出学过的字样，从相似度低逐渐向相似度高加大难度。

文字符号与字意结合训练：

当儿童可以辨别1~2个字的时候可以进行本阶段的训练，以文字符号和图片字义相结合完成文字的应用。

（1）字-字匹配训练：给儿童一个文字图片，桌上放着数张文字图卡，要求儿童将所拿文字图片进行匹配。

（2）字-图选择训练：给儿童数张文字图片，桌面放一张与数张图片有相应图案的文字图卡，进行文字选择。

文字符号与声音符号的结合训练：

用音声语言进行文字选择：在儿童面前放数张图形卡片，治疗师用音声语言说，让儿童指出相应的词句，或者进一步，让儿童指出时一同朗读出来图片内容。

代偿性交流的训练：

若有明显运动障碍的的儿童，可采用语言符号外的代偿性交流语言表达，如：文字板和交流板等。

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