儿童多动症怎么改善

来源：沈阳竞思儿童注意力训练机构时间：2022/4/6 10:52:21

　　儿童多动症怎么改善

　　儿童多动表现

　　心理改变

　　表现情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠。有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不能合群或喜欢与较自己幼小儿童为伍;性格孤僻、倔强，即使打骂也无济于事;往往不听劝告，不服管理，我行我素。

　　学习困难

　　主要表现为学习成绩差，患儿智力是正常或基本正常的，其学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度，智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

　　1、小动作多

　　在平时需要安静的时候总是动这动那，不能安静坐下来学习，在幼儿园或者学校上课时也会东张西望，没办法听老师讲课，而且会不停摆弄手中以及旁边的物品。

　　2、注意力不集中

　　在平时上课时总不能注意力集中，听老师讲课，在平时做事情也容易受到外界干扰，没办法全神贯注做一件事情，相对来讲这类儿童的自控能力比较弱。

　　3，神经系统发育异常

　　大多数患有多动症的儿童存在智力较低以及语言表达障碍等问题，而且身体协调能力也比较弱，在精细动作方面也比较迟钝，会因为大脑控制差而不能进行。

　　儿童患有小儿多动症，父母在发现儿童有以上这些症状时，父母需及时带其就医，可以在医生指导下根据具体的症状来判断患病的程度，并且制定治疗方案，通过治疗来改善多动症。

　　儿童多动症改善方法

　　做好家庭训练帮助孩子改善多动症状

　　复旦大学教授朱永新曾说：“家庭教育才是我们整个教育链基础的基础，关键的关键。”

　　这句话对孩子的康复训练同样适用。

　　在医院有专业的医生和康复老师制定个别化的训练计划，在家里也有家长可以帮助做巩固训练。

　　把训练教室里获得的各项能力，泛化到日常生活和学习中去。真正改善孩子的核心症状，较大限度改善功能损害，提高生活、学习和社交能力。

　　比如手工、画画、打乒乓球等，充实、有趣的日常活动不仅可以帮助孩子调整情绪状态、锻炼注意力。

　　还能够发掘孩子在更多方面的潜力，帮助孩子获得成就感。

　　此外，家长也可以在假期多点时间与孩子相处，建立更紧密的家庭联系。

　　同时，父母也可以花费更多时间为孩子进行一些行为训练，改善孩子多动症状。

　　如果你还有孩子方面的问题，详情还可以咨询400热线客服

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