大连美联英语培训学校 |
随着社会的进步,英语成为当今的主流语言。而单词和语法是学习英语的基础也是必须要掌握的,英语词汇的学习要密切联系生活,同时要循序渐进。
大家平时可以多关注和英语相关的电影,歌曲等。下面给大家分享关于学习英语的步骤,大家可以作为参考。
,会拼。
会拼是指能读吗?会拼其实是指能把单词分解成字母拼出来,比如cat,能按照C-A-T,cat,进行朗读。有的人可能会置疑,其实这个环节主要是训练对英文字母的学习。
第二,会说。
对少儿来说,对词汇说的要求是指能读准音,重点在于培养他们的兴趣,在听懂单词的基础上,要求他们进行反复模仿,大声说出单词。
第三,会认。
会认就是指看到一个单词要认得出来,朗读出声,知道其中文意思,它比说又更一个层次。
第四,听懂。
能够听懂是听力能力的一种表现,现在很多孩子会读,会说,但就是听不懂,这是死学英语造成的。其实听懂是学习单词很低的要求,我们从小长大,可能先学会就是听,虽然不能说,但知道意思。
第五,会写。
当孩子掌握了拼读的基础上就可以练习字母的大小写书写,值得注意的是孩子在初书写时就要按照规范要求来练习,同时还要结合拼读和书写两个环节。
第六,会背。
要能真正的学会一个单词,必须把这个单词记在脑子里,所以单词的记忆就显得很重要。单词的记忆要讲究方法,不能死记硬背。
第七,会用。
其实我们学的任何东西的后目的就是运用,学习单词也不例外,我们要清楚一个单词的准备意思及相应的语法,就像我们学习中文一样,关键是会使用。
要想提高英语的学习效率,首先要培养自己的学习兴趣,兴趣是学习的动力。在学习的过程中要做到坚持,不能三天打鱼两天晒网。
在这里,给大家推荐美联英语培训学校。这是一个专业的英语学习平台,通过美联英语培训学校学习英语可以实现不受时间地点限制,想学就学,十分方便。
从开始,会说英语,会用英语
培养兴趣,提升水平,以备将来之需
掌握职场英语,个人升职,职场升职
趁有时间,学好英语,然后教孩子
旅游英语,自信出国,潇洒旅行
充实生活,更多未来选择,更美好人生
1. 英语或基础比较薄弱
2. 想重新开始学好英语却苦于没有方法
3. 有闲暇时间学习充电以备将来不时之需
标准发音、流利口语、日常生活英语应用交流
国际视野、地道表达、学习技能、自主学习能力
周一至周日 约课上课
小班、1对1班、在线课、活动课线上线下 按需选择
课程规划老师、授课指导老师、监督服务老师(你偷不了懒)
口语测试、咖啡厅、电影院、交际活动、趣味主题活动
课前预习和效果检测 趣味视频观看学习 单词和句子点读发音
根据人群特点从发音开始学纯正语音自信开口说英语
将单词语法融入到口语多个场景自信流利说英语练就英语地道表达
1节课掌握实用口语2分钟自信开口演讲当堂展示学习成果
(阶段暂无)
课本知识的梳理和总结针对学员个性化辅导主修课的重要补充
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1. 地理学习NGL教材,国际标准教材,业内
2. 根据CEFR标准科学划分等级,适合者起步学习
3. 把世界带入课堂,把课堂带入生活,国际视野,实用性强
4. 国际TED talk风格,更多开口说的机会,口语进步,每节课可见
5. 话题紧扣时代前沿,让学英语变得时尚生动有趣,学员乐在其中
6. 覆盖社会生活各个领域,满足不同角色的人群学习使用
课程大纲(EM举例)
1. Personal information 个人信息
2. Greet people 打招呼
3. Talk about your family 讨论家庭
4. Ask for and give directions 问路指路
5. Talk on the phone 打电话
6. Talk about your weekend 讨论周末
7. Order food and drinks 点餐
8. Ask to use something 请求使用某物
9. Likes and dislikes 喜好和讨厌
10. TV shows and music 电视节目和音乐
11. Get sb's attention 吸引某人注意
12. Describe appearance 描述外貌
自由时间上课
每日上课时间10:00-22:00
校区近在身边
百余家校区 交通便利
线上线下结合
线上线下课程 优势互补
口语进步可视化
口语进步快 每节课看得见
趣味和实用性
趣味学习贴近生活 即学即用
专属教学服务
专治懒癌 全程学习监督服务
英语基本上算是,本来以为像上学一样,从发音音标开始,一个字母一个单词的学。但是,没想到的是,没有这个枯燥的环节。
课堂上,在老师指导和帮助下,直接说简单实用的口语,发音和单词都在简单的口语中消化了。一节课下来,我竟然可以说出英语,掌握了好几种英语表达,太神奇了...
晚上在手机上预习了十几分钟,单词点读发音,视频字幕学习,越看越有趣,多看了几遍,我竟然学会了12个单词和6个实用的句子 。
第二天上课,我勇敢地开口说英语,把预习的单词和句子,基本上都用了出来,把老师都惊讶到了,给了我一个大大的赞,鼓励小伙伴向我学习...
几分钟,心里特别紧张,担惊受怕的,心里祈祷,千万别喊我,不要让我发言。但小班上课,互动很频繁,明显躲不过的。
老师看出了我的紧张和焦虑,很热情地指导鼓励,战战兢兢发了几次言,心中竟然渐渐有了自信,后半节课,找到了传说中的“语感”,也能流利地说简单英语了,,那感觉酐畅淋漓!
英语基础很差,发音是完全模糊不清,简直就是比着葫芦画瓢。课堂上,老师让简单口语互动,于是不得不硬着头皮开口说英语。
吞吞吐吐说了2句半英语,老师指出我的5点发音问题,耐心地纠正,几分钟后,我再改正发言时,竟然是标准发音了。多少年发音难题,几分钟解决了,真是太激动了 !
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