茂名大米和小米自闭症儿童康复机构
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茂名目前口碑好的自闭症儿童社交障碍治疗机构精选

  茂名目前口碑好的自闭症儿童社交障碍治疗机构精选---推荐大米和小米语言发育迟缓康复训练机构,大米和小米ST(Speech-Language Therapy)言语治疗课程,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗,在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。

  社交障碍作为自闭症及发育迟缓孩子的难题,家长们都十分关注。
  不少家长在群里诉说自己为了让孩子能交到朋友,带孩子去参加各种活动,使出了浑身解数,可效果依旧不佳的经历。
  但其实,要想改善自闭症孩子的社交难题,并不是简单地带孩子去人群中,强迫孩子与他人接触、互动,而是需要系统地锻炼孩子的社会交往技能,具体可以参考以下方法:
  01、增强孩子基础能力的储备
  语言词汇的局限、沟通能力障碍、缺乏眼神接触等等都是影响自闭症孩子社交能力的因素。
  社交技能包括:提要求、听从指令、互动式语言、社交行为、社会性游戏等领域。因此,在具体的社交干预训练中,涉及到应名反应、眼神对视、注意力、模仿能力等基础教学时,还需要对孩子进行系统性的语言、认知、规则意识训练。

  因此,在社交干预训练初期,一般以“提要求”训练为主,即教会孩子学习根据自己的需求主动发起沟通,而不是直接去发展人际关系。

  02、延迟满足,激发孩子社交动机
  现在大部分家庭都是“非常6+1”:爷爷奶奶爸爸妈妈外公外婆,六个大人围着一个孩子转,把孩子照顾的很好。
  但是家长们不知道的是,被照顾太好的孩子,沟通动机可能不会太强烈,比如:当孩子想要喝水时,还没开口表达需求,只是望一眼,爷爷奶奶/外公外婆就把水端到孩子面前,满足孩子的需求,让孩子没有张口与人沟通的机会。
  因此,家长们在生活中,可以少做一点,利用需求、停顿或是变化制造跟孩子交流的机会,引导孩子主动跟我们沟通,激发孩子社交的动机。
  比如:当孩子玩玩具时,可以把孩子的玩具拿走,遇到这种情况,没有经过训练的孩子会发脾气,通过哭闹解决问题,经过训练,能力好一点的孩子会说:“妈妈给我。”
  学会做一个“狠心”的父母,在日常生活中不要凡事都立马满足孩子,适当学会延迟满足,提升孩子的社交技能。
  03、在游戏中,发展孩子社交
  游戏本身是一个学习的过程,在与同伴进行联合或是合作游戏时,这就是一个社交和情感交互的过程,游戏既可以探索自我,还可以训练孩子的创造性。
  研究表明,孩子早期的社交关系和技能往往建立在游戏的基础之上,选择一个恰当的游戏及游戏方式,再插入合适的社交目标,才是正确的社交和游戏训练的基本框架。
  同时,大量实践证实:游戏和社交能力较好的孩子,在其他方面的能力也都比较好,比如:肢体的发育、认知的能力、情感的功能等等。
  家长通过“玩”的方式,训练孩子的社交,把自己变成孩子的玩伴,让孩子边玩边学。
  在游戏中,家长需要持续观察孩子的反应,跟随TA的兴趣,随时变换方式,牢牢抓住孩子的注意力,当孩子感受到社交的乐趣后,互动动机便会被调动起来,这时再教孩子一些具体的社交规则和技巧,才能有效的提升孩子们的社交技能。
  其实,如何交朋友并维持友谊是每个人都会面临的共同话题。
  孩子如此,大人亦是一样。当孩子可能出现各种问题时,爸爸妈妈一定不要灰心沮丧。因为,只有你们坚持住了,孩子才会有更大的进步。

      大米和小米是一家专业的自闭症儿童早期干预机构,提供干预康复、融合支持、家长培训和科普咨询等服务。已在多地开设了十余家干预康复中心,正在积极推进融合幼儿园的建设。针对自闭症人群的社交障碍和干预康复困境,大米和小米集结了一个跨领域的团队,包括邹小兵、郭延庆等20余位学术顾问以及20余位持证行为分析师,10余位注册言语、职能康复师,近600位的康复师,共同解决自闭症及发育障碍儿童的社交难题。

茂名大米和小米自闭症儿童康复训练课程


让孩子适应集体生活
       患有自闭症或者有言语发育障碍的孩子通常都会遇到一个难题,那就是集体生活!大米和小米为了让孩子能够茁壮成长开发了自闭症康复课程;利用全方位的教学,让孩子们能够适应集体生活;能够在未来与小伙伴们在幼儿园、中学中茁壮的成长!
大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心,为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景,能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力,便于后期更好地融入学校生活和学习。融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务,加强锻炼幼儿园的集体生活技能。
我们都在教什么?
       ●适合对象:患有自闭症,集体生活困难的孩子们;

       ●教学内容:在180分钟里,模拟幼儿园的环境和中的常规流程,利用绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节,提升孩子和同伴的社交沟通技能,适应集体活动规则,为孩子上幼儿园做好准备! 此外,自闭症康复课程还提供定期的影子康复师培训,利用密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能;


教学优势有哪些?
       定制化教学
       针对每一位孩子的差异性,先利用科学的测评,了解孩子们的具体情况再进行治疗计划的制定!让孩子们接受符合自己的指导!
       一对一教学
       在教学过程中,实行的是一对一教学的模式!让一位老师负责一位学生;根据与学生情况提供专业化指导!

       教学内容丰富

       在干预治疗的过程中,教学内容是非常丰富化的!孩子们要接受言语认知、感统训练等方向的治疗;教学内容多样化!

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