西安日语培训班哪家好

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　　第20課スミスさんはピアノを弾くことができます
　　一、教学目的与要求
　　目的：1通过听课文中日本人对话的录音，达到提高听力的目的。
　　2通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。
　　要求：1掌握汉字的音训读法。
　　2能完全听懂课文对话的内容。
　　3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。
　　二、教学重点与难点
　　重点：1.词汇：手づくり花づくり家づくり御馳走家うち集める集まるみんなで
　　2.句型：～ことができます
　　～は～ことです
　　～前に～
　　疑問詞＋か
　　3.语法：動詞の基本形
　　4.交际要点：「ちょっと待って」
　　难点：動詞の基本形
　　三、教学方法和手段
　　方法：以短剧表演的形式对本课所学内容进行练习。
　　手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。
　　四、教学仪器、设备：CD录音机。
　　五、主要授课内容：
　　1.重要词汇讲解
　　（1）手作り（てづくり）[复合词]制作，手制
　　“つくり”是动词“つくる”的连用形，接在体言后组成复合词。
　　花作り（种花）パン作り（做面包）家作り（盖房子）国づくり（建设）
　　（２）ご馳走（ごちそう）[名词]美味的菜肴
　　例：①ご馳走にします。（请你吃饭）
　　②今日は李さんがご馳走になりました。（今天小李请我们吃饭了。）
　　③ご馳走さまでした。（谢谢你的招待.）
　　(３)家（いえ）房子，家业
　　例：①家を作ります。（盖房子）
　　②家を継ぎます。（继承家业）
　　※近义词辨析
　　うち[名词]自家的，家庭
　　例：①うちの商売は忙しいです。（我们家的生意很忙。）
　　②うちの会社は小さいです。（我们公司很小。）
　　（４）集める[他动词]搜集，收集
　　例：①いろいろな雑誌を集めました。（搜集了很多杂志。）
　　②彼の趣味は国々の硬貨を集めることです。（他的爱好是搜集各国硬币。）
　　③できるだけもっと多くの資料を集めます。（尽量多搜集一些资料。）
　　※近义词辨析
　　集まる[自动词]集中，集合
　　例：①大勢の人がホールに集まっています。（很多人集中在大厅里。）
　　②寒いので、小鳥はひとつのところに集まっています。（天气冷小鸟都集中在一个地方。）
　　（５）みんなで
　　“みんなで”由“みんな”接格助词“で”构成，意思是“大家一起…”。常用的还有“一人で”、“クラスで”和“自分で”等。
　　例：①みんなで映画を見に行きましょう。
　　②一人でやってください。
　　③自分でがんばります。
　　2.重点句型语法讲解
　　（１）動詞の基本形
　　“基本形”是动词的基本形式，一般在词典中都用动词的基本形，各类动词由连用形变成基本形过程如下：
　　「１」一類動詞（五段動詞）
　　五段动词去掉“ます”，把“い”段假名变成“う”段假名。
　　聞きます――――聞く
　　泳ぎます――――泳ぐ
　　飛びます――――飛ぶ
　　組みます――――組む
　　「２」二類動詞（一段動詞）
　　一段动词去掉“ます”时，后接“る”。
　　食べます――――食べる
　　降ります――――降りる
　　見ます――――見る
　　「３」三類動詞（サ変動詞和カ変動詞）
　　サ変動詞：词尾“します”变成“する”。
　　勉強します――――勉強する
　　洗濯します――――洗濯する
　　カ変動詞：来ます――――くる
　　（２）～ことができます
　　スミスさんはピアノを弾くことができます。
　　※接续：接在动词连体形后
　　※意义：“こと”是形式体言，接在动词连体形后，使其体言化。“～ことができます”表示客观上有、能、会、可以做某事的能力，相当于汉语的“能…”的意思。
　　例：①絵を書くことができます。（我会画画。）
　　②李さんは英語を話すことができます。（小李会说英语。）
　　③私はフランス語で手紙を書くことができません。（我不会用法语写信。）
　　④中華料理をすることができます。（我会做中国菜。）
　　（３）～は～ことです
　　私の趣味は切手をあつめることです。
　　※接续：“は”接在体言后，“こと”接在动词连体形后
　　※意义：表示对某一事物或现象进行解释说明，含有“…这件事”的语感，一般不用译出。这个句型相当于汉语的“…是…”的意思。“は”是提示助词，用于提示主题。
　　例：①私の趣味は絵を書くことです。（我的爱好是画画。）
　　②ここへ来る目的は解釈することです。（来这里的目的就是解释一下。）
　　③父の仕事はコンピューターを教えることです。（父亲的工作是教计算机。）
　　④あしたの予定は資料を調べることです。（明天的计划去查资料。）
　　（４）～前に～
　　ここへ来る前に、電話をかけて下さい。
　　※接续：接在动词连体形后
　　※意义：“前”是名词，接在动词连体形后，加上格助词“に”构成句型，表示“…之前”的意思。
　　例：①寝る前にお風呂に入ってください。（睡觉前要洗澡。）
　　②ご飯を食べる前に手を洗ってください。（吃饭前要洗手。）
　　③論文を書く前に資料を調べてください。（写论文之前要查些资料。）
　　④仕事をする前に手順を考えてください。（工作之前考虑一下先后顺序。）
　　※相关句型辨析
　　～てから～
　　※接续：接在动词第二连用形（て形）后
　　※意义：表示“…之后”的意思。
　　例：①手を洗ってから、ご飯を食べます。
　　②仕事が終わってから、帰ります。
　　③資料を調べてから、論文を書きます。
　　④宿題を終わってから、テレビを見ます。
　　（５）疑問詞＋か
　　冬休み、どこかへ行きたいです。
　　※意义：“か”是疑问助词，接在各类疑问词后，表示疑问。
　　例：①来週、いつかお会いしましょう。（下周什么时候见个面吧。）
　　②教室に誰かいますか。（教室里有人在吗？）
　　③何か食べ物がありますか。（有什么吃的吗？）
　　④どこか勉強に行きましょうか。（找个地方学习去吧。）
　　3交际要点：「ちょっと待って」
　　「ちょっと待って」用在关系亲密的人之间，当于汉语的“等我一下”。比较郑重和礼貌的方式是：「ちょっと待ってください」。
　　六、实训：
　　场景会话1
　　小野和小松谈论昨天的足球比赛。
　　小野：昨日中国とブラジルのサッカー試合を見ました。（昨天看了中国和巴西的足球比赛。）
　　小松：どうでしたか。（怎么样？）
　　小野：中国が負けました。（中国队输了。）
　　小松：そうですか。残念ですね。（啊，真遗憾啊。）
　　田中和铃木谈论上次的旅行。
　　田中：旅行はどうでしたか。（旅行怎么样？）
　　鈴木：旅行に行く前の日に急に熱が出て、较後行きませんでした。（旅行的前突然发烧，较后没有去。）
　　田中：そうですか。それは残念ですね。（这样啊，那真是遗憾啊。）
　　注解：“残念ですね”常用在听到别人的不愉快、不幸的事情后，相对方表达自己的同情以及遗憾的心情。
　　场景会话2
　　夫妇两人在聊家常。
　　妻：昨日、新しいデパートに買い物に行ったんだけど。（昨天我去了新开的商场买东西了。）
　　夫：うん、それで。（是吗，然后呢？）
　　妻：キャベツ一つがなんと５００円もしてるのよ。（卷心菜一个要500日元呢。）
　　夫：へえ、そんなに高いの。（啊，那么贵啊。）
　　同事两人在闲聊。
　　Ａ：昨日の帰りは事故のため渋滞で車の中に４時間もいた。（昨天回家路上因为事故交通堵塞在车里困了4个小时。）
　　Ｂ：へえ、それは大変だったね。（哎呀，那是够呛的啊。）
　　注解：“へえ”是感叹词。表示对听来的信息感到惊讶或钦佩，可译为“啊、嘿、哎呀”等。
　　七、作业：
　　课后练习二