西安康语儿童语言康复训练中心
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西安特殊教育学校

 

     西安特殊教育学校——康语是目前的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

      目前主要为儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

  5个毛巾小游戏轻松锻炼特殊儿童的手眼协调、反应能力

  美国的哲学家、教育家杜威曾说过:“无论何时,无论何国,凡是孩子的教育,其大部分莫不借助于游戏与竞技,而对于年幼的孩子,尤其不能不如此”。

  游戏是孩子的天性,更是他们学习的重要途径,家庭游戏尤其重要;同时,家中常见的日用品经过合理利用,也能够变成好玩的亲子游戏道具。

  在介绍完抱枕的10种小游戏后,这期的“游戏分享”时间,我将继续带领爸爸妈妈们一起来解锁“日用品玩具”的花样玩法,而本篇文章的主角,则是一块普通的毛巾。

  毛巾拔河

  游戏目标:锻炼儿童的抓握能力,提高上肢力量。

  游戏材料:一条毛巾。

  游戏玩法:

  (1)孩子和家长面对面,双腿前后分开站立,保持重心下蹲;

  (2)孩子和家长分别抓握住毛巾的一端,1,2,3,拔河比赛开始咯。

  毛巾运球

  游戏目标:提升儿童的平衡感及手眼协调能力。

  游戏材料:一条毛巾,若干乒乓球,一个小筐。

  游戏玩法:

  (1)孩子和家长面对面站好,将一个乒乓球放到毛巾的中间位置,两人双手分别抓住毛巾的两端运送乒乓球;

  (2)游戏中需保持乒乓球不掉落,亲子协同把小球一个一个从起点运送到终点处的小筐内;

  (3)如果中途乒乓球不慎掉落,需要回到起点重新出发,待小球全部运送完即为胜利。

  温馨提示:

  家长可以配合孩子的力量适当放松毛巾,增加孩子的自信心,鼓励孩子多坚持一会儿。

  钻山洞

  游戏目标:锻炼儿童的走、跑、钻、爬等综合技能,提高儿童身体的协调性和灵敏度。

  游戏材料:一条毛巾。

  游戏玩法:

  (1)爸爸妈妈分立两边,将毛巾扯直,让孩子从毛巾下面用半蹲、全蹲等姿势钻过;

  (2)游戏过程中可以假装孩子是小火车,跟他说:“小火车要过山洞啰——嘟嘟 ——哐珰哐珰”,以想像的方式引导孩子爬过山洞。

  温馨提示:

  可以根据游戏进展适当调整“山洞”高度,增加游戏的趣味性。

  温馨提示:

  家长可以根据孩子能承受的力度来选择运送球的多少,让孩子有一个从易到难的阶梯体验。

  让毛巾飞

  游戏目标:锻炼儿童的手部力量控制、手眼协调及反应能力。

  游戏材料:两条毛巾。

  游戏玩法:

  (1)孩子和家长各自手拿一条毛巾;

  (2)游戏开始时,两人分别将自己手中的毛巾向上抛,并在毛巾下落时用双手接住,不让毛巾掉在地上,如此反复。

  (3)家长可与孩子比一比,看看谁抛的毛巾比较高,并且还能接得住。

  温馨提示:

  让毛巾飞的游戏要选择在安全、宽敞的空间里进行,如果是在室内,大家一定要注意避开周围易碎易倒物品哦!

  抢尾巴

  游戏目标:培养儿童的反应能力及身体灵活性。

  游戏材料:两条毛巾。

  游戏玩法:

  (1)孩子和家长分别将毛巾塞到裤子后面当作“小尾巴”;

  (2)两人面对面握住双手,家长数123后两人同时放手,即游戏开始;

  (3)孩子和家长相互追逐抓对方的“小尾巴”,将对方的“小尾巴”抓下来则为胜利。

  温馨提示:

  “小尾巴”不要固定得太紧,游戏场地需安排在空旷的地方,避免靠近桌椅等硬物。

  以上这些游戏,爸爸妈妈们都学会了吗?赶快找出家里的旧毛巾,带着孩子一起来体验它的百变玩法吧!

  在游戏过程中,家长可以鼓励孩子想一想毛巾还有哪些不同的玩法,当孩子想出新玩法时,家长要及时肯定,尝试一起游戏。

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。

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