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来源：长沙东方启音儿童康复中心时间：2023/12/29 14:20:32

长沙语言障碍宝宝怎么训练名单榜首一览

　　长沙语言障碍宝宝怎么训练名单榜首一览---东方启音特殊儿童康复中心是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。
语言障碍的孩子怎么教？
　　语言障碍是指儿童在早期发育中出现正常语言习得障碍，在发音、语言理解或表达上出现延迟和异常，我国儿童语言障碍的发生率已超过4%。对于出现语言障碍的儿童，更是要求家长对语言障碍能有充分的科学认识和理解，以便及时进行干预。那么，出现语言障碍的儿童要怎么教呢?

　　1、使用肢体语言进行交流：肢体语言是交流的基础，家长可以鼓励孩子回应和模仿自己的行为。交流时使用夸张的肢体语言和声音，用简单明了的动作配合单音字节的语言，越简单，孩子越容易理解和模仿。让孩子从肢体的模仿蕞后再到语言的模仿，理解语义，并让孩子大声的表达出来。

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　　2、带孩子体验各种感受：对于患有语言障碍的孩子，他们的听觉和触觉会更加灵敏，家长带孩子接触更多的事物，带来的感受越多，越能促进孩子的语言能力发展。家长可以多带孩子去户外玩耍，或者为孩子准备各种各样的图画书，让孩子所听所闻，所接触的越多，家长再适时的引导孩子表达自己的所见所感，让孩子感受语言带来的快乐。
　　3、借助技术和图像训练孩子的语言：在这个时代，图像技术已经变得十分发达，通过视觉技术的帮助，孩子们可以通过设备和电子程序，表达出自己的要求和想法，再进行有针对性的训练。教会孩子在电子设备上表达的思想，通过语言描述出来，帮助孩子找到属于他们自己的声音。
　　有语言障碍的儿童的语言能力培养，不仅在于“教”，更重要的是锻炼与语言相关的大脑功能，家长在儿童出现语言障碍时，应分析出现语言障碍的根本原因。如果是病理性原因，首先应进行对症治疗，再根据实际情况进行科学指导，制定合理的训练方法。
　　启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
　　我们的顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症放心机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业放心院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。

儿童语言发育迟缓课程介绍

　 课程介绍
　　口肌发音课
　　13年临床丰富经验,效果显著
　　1对1课程教学

　 课程概述

　　发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
　　面向群体
　　说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
　　课程内容大纲
　　口肌课
　　初级:感知觉训练、喂吃训练中级:下颚骨、气息、唇部训练
　　:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
　　发音课
　　初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

　　中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母