郑州童程童美少儿编程机器人培训机构
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郑州口碑出色的线下机器人少儿编程培训班

  郑州口碑出色的线下机器人少儿编程培训班,郑州童程童美编程培训机构,形成了以图形化课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,线上线下教学,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野

  1、为什么要让孩子学编程?

  除了把编程作为一项技能外,更多的还是希望编程思维能够成为帮助孩子寻找规律、解决问题的创意学习方式。

  毕竟很多学校还是看重孩子的逻辑思维能力,而拥有逻辑思维能力的这些孩子多半做事有条理,逻辑性强,会分解问题寻找规律。

  不得不说,孩子学编程还真不是学复杂的语言和代码,而是注重培养孩子的编程思维以及数理逻辑的训练。

  2、编程教育是时代发展的产物

  编程教育特点符合以儿童发展为中心的学生观,以生活为内容的课程观,以解决问题为方法的教学观。

  编程教育不是某一种教学模式,而是以人机对话平台为载体,结合诸如设计思维(Design Thinking)、基于问题的学习(Problem-Based Learning)、基于项目的学习(Project-Based Learning)、做中学(Hands-on Inquiry Based Learning)等新教育理念及模式,以达成计算思维能力的养成。

  从这点看,它又是以心智或思维训练为目标的教育。

  编程教育的目的不是“learn to code”,而是“code to learn”。

  即学会“举一反三”,将计算思维能力迁移到其他领域的学习中、去解决人工智能时代生活中遇到的其他问题的能力。

  3、编程对的实际帮助

  敏感的家长或许已经发现,现在各种信息类、科技类的赛事越来越火爆。

  一般打到国赛,无论获奖与否,参赛队员基本已经进入诸多高校招生办的视野。

  虽然现在上头并不建议高校通过某个赛事直招,但信息学奥赛和机器人奥赛有点被特例化的意味——尤其是在中国目前要大力发展科技的大时代背景下,这两个大赛未来只会越来越重视。

  4、编程题已经进入高考

  可能有些家长觉得,自己的孩子即便学了编程,也未必能冲进奥赛。

  好,那我们再退一步,说说孩子要参加的高考。

  不知道大家有没有留意到,在多个省市的高考题目中已经出现了编程相关的题目。

  注意!

  不仅仅是选考科目信息技术考了编程,连考试的数学卷里面,都开始考编程了。

  这些题目考的并不是多么高深的算法,而是编程思维。

  如果孩子此前对编程有过接触,他不需要学到多么高的竞赛水平,但高考的时候看到这类题目,也断不会手足无措。

常州新北智能机器人编程培训班


选择我们的理由

童程童美凝聚美国上市公司多年编程教学经验,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,让机器人陪伴儿童成长。








汇聚400多名优质师资

全面课程体系

丰富的课程活动

校区众多,就近选择
“严选拔、强实力、常培训” 是童程童美教师管理标准,严把录用关,录取率仅为5%。

课程体系能满足6-18岁全年龄段所需,从课程培训、到大赛选拔、考试助力等综合覆盖。

我们还有外研学营、节假日活动等丰富多彩课堂,提升综合能力。

童程童美校区已遍布,开设百余家学习中心,方便您就近选择。


让机器人陪伴儿童成长

童程童美智能机器人编程是基于乐高的课程,设计精细丰富,不仅仅是搭建与编程,更延伸到数学、物理、地理等,培养孩子综合能力。






拓宽眼界

学习全面

综合素质

可参加国际机器人奥林匹克竞赛

提高孩子创新思维、开发儿童智力

玩中学、学中练,培养创新人才


多融合,涵盖物理、数学等

开发大脑逻辑,启迪少儿智慧

结合孩子天性,更好的发挥自我


团队合作以及动手能力的培养

主动思考与发现和解决问题

善于发现生活中的科学奥秘


能让孩子学到知识的机器人课程

课程体系覆盖、初中、高中,乃至大学,据龄选择适合的课程内容

WeDo编程

年龄:以上

培养目标:搭建简单机械结构,以生动有趣情景故事带孩子探究科学奥秘



EV3基础

年龄:以上

培养目标:学习简单EV3编程及简单物理知识

EV3进阶

年龄:以上

培养目标:搭建复杂机械结构,并进行自由创意搭建



EV3扩展

年龄:以上

培养目标:搭建复杂机械结构,掌握探究知识能力及物理知识

EV3高阶

年龄:以上

培养目标:学习ROBOTC语言编程,学习变量、数据类型等知识



人工智能基础

年龄:初中生

培养目标:使用C/C++语言编程,结合乐高、3D打印技术完成项目开发

人工智能进阶

年龄:高中生

培养目标:与英国ARM公司合作开发的嵌入式课程,采用智能家居整体方案


专业学业评估体系让您更放心

每个阶段都有相应评价考核,让您及时了解孩子学习成果!

机器人编程评价考核体系

01 每课一评
02 二月展示






03 季度比赛
04 年度大赛




 学习报告

姓名 刘** 课次 30 日期 2018-07-03
学习汇总
了解机器人的定义,熟悉机器人的应用,理解软件的作用

熟悉哪里可以利用到定时器以及工作原理

搭建中会用到杠杆和间歇性传动的知识

综合运用程序块按钮模块以及变量模块的应用

展示环节介绍自己的作品,锻炼表达能力

课堂表现 动手能力★★★

创造能力★★★

逻辑能力★★★☆

沟通能力★★☆

合作能力★★☆

课堂收获
教师评语 刘**同学在本单元的学习中又有了新的收获,每次课程开始,刘**可以把学到的知识和生活中的案例联系起来,待到搭建作品时孩子搭建作品很有想法,如果更集中注意力,作品会更棒。在学习编程知识时,刘对每节课的任务分析理解透彻,熟悉编程任务,故在本单元对流程图掌握熟练,编写出的程序完整,可以独立对基础程序进行调试和升级。希望童创机器人编程带来的知识与快乐伴随刘**成长!


让孩子搭建创意世界

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