郑州童程童美少儿编程机器人培训机构 |
郑州口碑出色的线下机器人少儿编程培训班,郑州童程童美编程培训机构,形成了以图形化课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,线上线下教学,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野
1、为什么要让孩子学编程?
除了把编程作为一项技能外,更多的还是希望编程思维能够成为帮助孩子寻找规律、解决问题的创意学习方式。
毕竟很多学校还是看重孩子的逻辑思维能力,而拥有逻辑思维能力的这些孩子多半做事有条理,逻辑性强,会分解问题寻找规律。
不得不说,孩子学编程还真不是学复杂的语言和代码,而是注重培养孩子的编程思维以及数理逻辑的训练。
2、编程教育是时代发展的产物
编程教育特点符合以儿童发展为中心的学生观,以生活为内容的课程观,以解决问题为方法的教学观。
编程教育不是某一种教学模式,而是以人机对话平台为载体,结合诸如设计思维(Design Thinking)、基于问题的学习(Problem-Based Learning)、基于项目的学习(Project-Based Learning)、做中学(Hands-on Inquiry Based Learning)等新教育理念及模式,以达成计算思维能力的养成。
从这点看,它又是以心智或思维训练为目标的教育。
编程教育的目的不是“learn to code”,而是“code to learn”。
即学会“举一反三”,将计算思维能力迁移到其他领域的学习中、去解决人工智能时代生活中遇到的其他问题的能力。
3、编程对的实际帮助
敏感的家长或许已经发现,现在各种信息类、科技类的赛事越来越火爆。
一般打到国赛,无论获奖与否,参赛队员基本已经进入诸多高校招生办的视野。
虽然现在上头并不建议高校通过某个赛事直招,但信息学奥赛和机器人奥赛有点被特例化的意味——尤其是在中国目前要大力发展科技的大时代背景下,这两个大赛未来只会越来越重视。
4、编程题已经进入高考
可能有些家长觉得,自己的孩子即便学了编程,也未必能冲进奥赛。
好,那我们再退一步,说说孩子要参加的高考。
不知道大家有没有留意到,在多个省市的高考题目中已经出现了编程相关的题目。
注意!
不仅仅是选考科目信息技术考了编程,连考试的数学卷里面,都开始考编程了。
这些题目考的并不是多么高深的算法,而是编程思维。
如果孩子此前对编程有过接触,他不需要学到多么高的竞赛水平,但高考的时候看到这类题目,也断不会手足无措。
选择我们的理由
童程童美凝聚美国上市公司多年编程教学经验,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,让机器人陪伴儿童成长。
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汇聚400多名优质师资 |
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全面课程体系 |
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丰富的课程活动 |
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校区众多,就近选择 |
“严选拔、强实力、常培训” 是童程童美教师管理标准,严把录用关,录取率仅为5%。 |
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课程体系能满足6-18岁全年龄段所需,从课程培训、到大赛选拔、考试助力等综合覆盖。 |
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我们还有外研学营、节假日活动等丰富多彩课堂,提升综合能力。 |
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童程童美校区已遍布,开设百余家学习中心,方便您就近选择。 |
童程童美智能机器人编程是基于乐高的课程,设计精细丰富,不仅仅是搭建与编程,更延伸到数学、物理、地理等,培养孩子综合能力。
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拓宽眼界 |
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学习全面 |
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综合素质 |
可参加国际机器人奥林匹克竞赛 提高孩子创新思维、开发儿童智力 玩中学、学中练,培养创新人才 |
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多融合,涵盖物理、数学等 开发大脑逻辑,启迪少儿智慧 结合孩子天性,更好的发挥自我 |
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团队合作以及动手能力的培养 主动思考与发现和解决问题 善于发现生活中的科学奥秘 |
能让孩子学到知识的机器人课程
课程体系覆盖、初中、高中,乃至大学,据龄选择适合的课程内容
WeDo编程 |
年龄:以上 培养目标:搭建简单机械结构,以生动有趣情景故事带孩子探究科学奥秘 |
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EV3基础 |
年龄:以上 培养目标:学习简单EV3编程及简单物理知识 |
EV3进阶 |
年龄:以上 培养目标:搭建复杂机械结构,并进行自由创意搭建 |
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EV3扩展 |
年龄:以上 培养目标:搭建复杂机械结构,掌握探究知识能力及物理知识 |
EV3高阶 |
年龄:以上 培养目标:学习ROBOTC语言编程,学习变量、数据类型等知识 |
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人工智能基础 |
年龄:初中生 培养目标:使用C/C++语言编程,结合乐高、3D打印技术完成项目开发 |
人工智能进阶 |
年龄:高中生 培养目标:与英国ARM公司合作开发的嵌入式课程,采用智能家居整体方案 |
专业学业评估体系让您更放心
每个阶段都有相应评价考核,让您及时了解孩子学习成果!
机器人编程评价考核体系
01 每课一评 |
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02 二月展示 |
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03 季度比赛 |
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04 年度大赛 |
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学习报告
姓名 刘** | 课次 30 | 日期 2018-07-03 |
学习汇总 |
了解机器人的定义,熟悉机器人的应用,理解软件的作用
熟悉哪里可以利用到定时器以及工作原理 搭建中会用到杠杆和间歇性传动的知识 综合运用程序块按钮模块以及变量模块的应用 展示环节介绍自己的作品,锻炼表达能力 |
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课堂表现 |
动手能力★★★
创造能力★★★ 逻辑能力★★★☆ |
沟通能力★★☆ 合作能力★★☆ |
课堂收获 |
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教师评语 | 刘**同学在本单元的学习中又有了新的收获,每次课程开始,刘**可以把学到的知识和生活中的案例联系起来,待到搭建作品时孩子搭建作品很有想法,如果更集中注意力,作品会更棒。在学习编程知识时,刘对每节课的任务分析理解透彻,熟悉编程任务,故在本单元对流程图掌握熟练,编写出的程序完整,可以独立对基础程序进行调试和升级。希望童创机器人编程带来的知识与快乐伴随刘**成长! |
让孩子搭建创意世界
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