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来源：南宁兴宁区康语康复训练学校时间：2023/10/5 11:50:56

南宁兴宁区儿童言语障碍做康复训练哪家比较好

　　南宁兴宁区儿童言语障碍做康复训练哪家比较好，小编比较推荐南宁兴宁区康语儿童言语社交障碍训练中心。

康语是目前持平的专业儿童康复机构，目前主要为自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。机构注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑。

　　语言发育迟缓介绍
　　1、基础理解。这个阶段的孩子对事物的基本状态理解困难，属于较严重的类型，他们对外界的理解还处于不明确的阶段。握、舔、抓等动作，通常是无目的的。属于自然生理刺激行为。重度的语言发育迟缓儿童，包括早期的听力障碍儿童，都会有基础理解困难。
　　2、概念理解。中度语言发育迟缓儿童，有部分理解概念能力，可以获得少量简单语言符号，这些理解能力对于语言康复训练至关重要，是关键的切入点，也是后续训练展开的起点。我们可以根据日常用品进行理解和认知拓展。逐渐扩大概念认知的范畴。较重要的是利用这些概念进行语言需求方面的刺激和引导。
　　康语儿童康复
　　语言康复训练有何原则？
　　A、观察原则：即观察孩子在不同场景中的表现，并进行分别记录，尤其是视频记录一定要有。B、借力原则：向专业的语言康复师寻求帮助，把这些训练记录发给老师，让他们帮忙看看有没有好的办法。
　　语言发育必须要人为干预吗？
　　只有在语言障碍问题出现后，才有必要进行人为干预，平时家长注意语言发育的正常引导即可。正常的育儿早教等，都能满足孩子的语言发育。
　　学前预备班
　　授课对象为3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童；采用1对3小组授课的模式，以教育心理学、应用行为分析；核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力；帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
　　语言障碍的康复训练：1、针对学员听和理解障碍训练，可以在桌上放一些图片，让学员根据情况通过指令做出反应；2、发音器官训练，适用于构音障碍和伴有构音障碍的失语症学员；3、构音部分训练，可以治疗时指出正确构音部位，然后学员对镜子模仿正确构音部位发音；4、对发音有困难的学员可以首先进行单音刺激，学员听清楚之后然后再模仿单音发音；5、部分学员不能够复述，可以进行复述训练；6、若学员不能说完整句子，就先把含有名字的图片放在学员面前，加上适当词组；7、若学员朗读或阅读困难，可把字卡放在学员面前让其阅读；8、治疗师可与学员之间进行绘画练习，主要训练学员在社交场合下进行语言训练能力；9、学员如果有书写障碍，可以从抄写练习开始；10、如果学员抄写没有问题，可以进行描写训练。

儿童语言康复机构康语言语开发课

20组音系疗法，30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟1对1

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发