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来源：合肥庐阳区康语儿童语言康复培训机构时间：2023/9/8 11:57:47

合肥庐阳区儿童社交发育迟缓矫正哪家实力强

　　合肥庐阳区儿童社交发育迟缓矫正哪家实力强，如果孩子的不爱说话或者社交能力差，是可以到合肥庐阳区康语儿童语言社交障碍训练机构进行训练的，学校的康复理念和干预模式,以“进入普校”为目标,可针对语言发育迟缓、构音障碍、口吃、孤独症谱系障碍、学习障碍、注意缺陷多动障碍、智力障碍等的宝宝进行专业训练及家庭指导,帮助家长全面认识宝宝的语言发展情况,让康复少走弯路。为宝宝制定个性化方案,一对一教学,有针对性提升孩子语言与表达水平。
　　照顾好自己，zui基本的就是建立生活自理能力，能自己喝水、吃饭、穿鞋、穿衣服、洗脸、刷牙……看起来都是zui简单的事，但很多特殊儿童六七岁了可能还需要喂饭，是孩子真的能力太差吗，还是家长平时忽视了孩子生活自理能力的培养训练呢?
　　生活自理能力是特殊儿童康复训练的重要组成部分，是孩子生存的zui基本能力，也是他们适应社会的重要能力之一。提升孩子的生活自理能力的同时也能他们的自信心。那么，如何帮助特殊儿童提高生活自理能力呢?
　　孩子养育方式的改变，首先是从养育理念的转变开始的。只有建立了帮助孩子提高生活自理能力的意识观念，才会思考如何去做好。
　　1、不要“特殊照顾”
　　很多家长觉得孩子“天生特殊”，就包挑了孩子所有的活儿。或者几次简单的尝试后，孩子没有学会，就断定孩子学不会。又或者，只重视对孩子智力、学习的训练，轻视了自理能力的培养，以至于给了孩子过多的特殊照顾，怕他们烫到或伤到或弄得一踏糊涂，还怕他们自己吃不饱或太慢而急于去喂他，孩子的一切生活全部由成人包揽，养成了孩子事事依赖成人的坏习惯。凡是孩子能做的事，都要注意培养孩子自己学做，从小养成做各种力所能及的事情的习惯。
　　二、从简单的事做起
　　孩子zui先学会的往往是zui简单的动作，然后才开始学较复杂的动作。比如吃东西，先学会用手抓东西吃，接着学会用手捏东西吃，zui后学会用勺舀东西吃，学习用勺时，孩子先学会用勺舀东西，然后学会把勺送进口里。根据孩子的能力，把事情拆分成细小的步骤，一步一步来，千万不可揠苗助长。
　　三、给孩子足够的耐心
　　特殊儿童的学习能力比较弱，进步慢，但是他们也在慢慢地进步，需要家长给予他们足够的耐心。千万不要图省事，直接帮孩子做好，什么都替孩子包办，这事实上是“剥夺”了特殊孩子自我锻炼，自理能力提升的机会。在增加安全的前提下，尽量让孩子多尝试，耐心引导是培养和提升孩子生活自理能力的关键因素之一。
　　四、多鼓励，不强迫
　　每个孩子都渴望被需要，被认可。如果孩子们没有做好或没有成功的时候，家长们不要急着苛责孩子，心态放平和。多鼓励，多放手，根据孩子的特点，由易到难，由简入繁，让孩子逐步参与到家庭日常活动中，逐步帮助他们建立自信心。当然，重复某个指令会孩子感到乏味，家长可以适当分解任务，设置孩子能达到的目标，同时可以借用绘本故事、音乐律动等方式激发孩子兴趣，让他主动参与其中，不强迫，这样孩子才能更好的配合。