课程介绍

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来源：西安碑林区东方启音语言训练机构时间：2023/8/7 16:21:12

西安碑林区教学实力强的儿童语言发育障碍机构名单榜首一览

　　人们每天的生活是离不开语言的，语言不仅仅可以用于交流，也是生活和学习的必要途径。一般在孩子一周岁的时候，就可以通过简单的一两个字的词语来与父母沟通，即使儿童此时掌握的语句不全，交流也是没有问题的。
　　如果儿童在两三岁的时候，还没有开口说话，或者开口说一些根本让人听不懂的话，对于父母提出的问题也词不达意，答非所问，就可以初步判断为儿童语言障碍。所以，如果家长发现孩子有语言障碍，一定要及时去医院检查和医治。
　　西安碑林区教学实力强的儿童语言发育障碍机构名单榜首一览，语言障碍训练可以到西安碑林区东方启音言语康复训练机构，东方启音是言语治疗协会（HK）指定专业言语发展机构。秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，自主研发的构音法及配套的特殊教学用具，能够在zui短的时间内使孩子的语言能力得到很大提高，尤其是对岁左右没有语言的孩子，均能在两三个月内使孩子开口讲话，现阶段在语言康复教学上处于持平地位，先后培训过许多在华学员，受到家长的一致认可。
　　语言发育迟缓一般是指儿童的语言发育水平低于同龄正常儿童的平均水平。在语言发育迟缓的定义中，语言发育的平均弹性相对较大。如果孩子只有功能性构音障碍，没有器质性疾病，如中枢神经系统异常和听力异常，语言发育迟缓的程度相对较低，易于治疗。如果儿童的语言障碍有器质性疾病或重要的器官功能问题，治疗将更加复杂。例如，自闭症儿童和大脑发育不良儿童有更严重的语言障碍。
　　那么，语言障碍对儿童的不利影响是什么?
　　01.人际障碍
　　语言障碍会影响儿童的社会心理。其他孩子不愿意和他们一起玩，导致心理自卑和自闭症。随着时间的推移，孩子们不喜欢主动找人玩，对小组活动不感兴趣，也不参加小组对话，他们的朋友会越来越少。
　　02.沟通障碍
　　有些孩子发音不清楚，语速过快，音调过高或过低;你只能说一个词，不能说一个完整的句子;模仿是显而易见的，比如背诵诗歌、广告词或重复别人的问题;说话困难，如被动回答、回答他们没有提出的问题、重复性问题和单一问题;人称代词被误用，通常没有人称代词。
　　03.智力低下
　　调查显示，一旦疾病发生，儿童的神经功能就会停滞。如果发现孩子行动迟缓，未能进行有效的教育诊疗，或者错过了更好的教育诊疗预期，他们的智力发展就会受到影响，从而导致智力发育迟缓。

课程介绍

　 课程介绍
　　口肌发音课
　　13年临床丰富经验,效果显著
　　1对1课程教学

　 课程概述

　　发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
　　面向群体
　　说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
　　课程内容大纲
　　口肌课
　　初级:感知觉训练、喂吃训练中级:下颚骨、气息、唇部训练
　　:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
　　发音课
　　初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

　　中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母