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来源：深圳金博智慧注意力训练机构时间：2023/6/23 15:43:10

深圳哪有多动症儿童康复训练体验课预约报名

　　深圳哪有多动症儿童康复训练体验课预约报名，靠谱推荐深圳金博智慧注意力训练机构。金博智慧针对目前孩子普遍存在的上课走神、马虎、拖拉、好动、自律性不强等问题，北京金博智慧健康科技有限公司提出了小班训练、脑波反馈训练和家庭辅助训练计划，三位一体的训练方式，在实践中积累了大量的成功案例和宝贵的经验。对于5-18岁青少年的注意力训练。自2013年成立至今，在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心，每年训练超过30万人次。

　　“多动症”的全名为“注意力缺陷多动障碍（Attention Deficit/Hyperactivity Disorder，ADHD）”，是一种常见的神经发育障碍性疾病，也是较常见的儿童心理和行为障碍之一。主要临床症状包括注意力不集中、多动和冲动。这些症状严重损害儿童的整体能力，表现为学习成绩差、社会行为不适应和认知功能障碍。儿童/青少年ADHD患病率估计在5.3%~7.2%之间。
　　1、多动≠好动
　　常常有家长带孩子来医院矫正多动行为，而评估后却发现孩子并不存在ADHD的核心症状，而只是性格外向、精力充沛、活动量大，俗称“好动”，好动和多动有着本质的差别，可以从以下几个方面简单鉴别：1）行为动作的目的和意义：好动的孩子的行为动作有明确的目的和可以理解的意义，而多动孩子的行为动作常常具有冲动性、无计划性或有始无终；2）行为与环境的协调性：好动的孩子的行为与环境基本协调，如安静环境不吵闹，有规则感，而多动的孩子行为与环境不协调，总表现为与环境不相协调、不易被理解的行为；3）注意力集中情况：好动的孩子在遇到新鲜事物或自己感兴趣的事能有较长时间注意力集中，而多动的孩子常常表现得没有耐心、缺乏毅力，很难较长时间坚持。
　　2、ADHD可发生在任何智力水平的孩子身上
　　有部分“早慧儿童”对常识性的知识表现得兴趣索然或漫不经心，有类似于ADHD的表现，也有部分高智力水平的儿童罹患ADHD的情况，因此，有人甚至认为ADHD的孩子的智力水平都很高，误把ADHD症状当成是伴随着“聪明”的表现，但事实并非如此，ADHD可发生在任何智力水平的儿童，任何智力水平的儿童罹患ADHD都需要积极干预，降低或消除ADHD对其行为和认识能力发展的影响。
　　3、ADHD的发生无明显性别差异
　　大多数人认为男孩子有更多的ADHD症状，而近期的调查发现，以往对ADHD的认识、诊断手段及症状表现的性别差异（男孩常以多动、冲动为主要表现而被发现，女孩常以注意力不集中为主要表现而被忽略）导致了误差，事实上近年来的调查发现ADHD的发病无明显性别差异，只是女孩的行为表现无明显或外露的症状而被忽视。
　　4、除非ADHD患儿通过矫正或生长发育出现代偿而改善症状，否则ADHD的症状可延至成年
　　除非ADHD患儿通过矫正或生长发育出现代偿而改善症状，否则ADHD的症状可延至成年不少人认为ADHD的症状会随着年龄的增长而自动消失，事实上并不会，部分症状的改善是由于神经发育、学习模仿或无意训练出现的代偿行为弥补了相关症状的影响。近年来，成年人的ADHD引起了关注，甚至回溯罹患情感障碍、焦虑障碍、适应障碍、人格障碍甚至严重精神疾患的成年人的童年史时发现其有共病ADHD的情况。
　　5、透过表观行为发现抑制控制能力不足可能是更核心的症状
　　目前对于ADHD症状常常存在“孩子习惯不好”、“故意的”或“不长记性”等误区，对ADHD的诊断也主要依靠过对其外在的行为和认知功能的评估而实现，尽管有神经影像学、营养学及内分泌等方面的证据证明ADHD患儿存在这些问题，但目前仍没有证据证明它们的诊断价值。有研究提出ADHD更核心的缺陷可能是抑制控制能力弱导致了行为上的自我调节或执行控制不足，尽管对其生理学上的机制仍处于不断探索中，抑制控制能力不足的观点也为心理行为干预提供相对更深入的切入点，将目标细化、设置合适的延迟满足策略的训练可增强患儿的自控力水平。
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　　多动症训练-金博智慧

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　　警惕多动症的危害

　　有42%的孩子上课时小动作多；60%的孩子不能坚持听课30分钟以上；20%的人“经常走神”　　

< 调查统计 >多动症是孩子成绩下滑的首要因素

　　注意力不良自检多动-冲动自检获取测评报告
　　1、学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望
　　2、上课很不专心听讲，常东张西望或发呆
　　3、做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错
　　4、不注意细节，在做作业中常常出现粗心大意的错误
　　5、丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服、书本等弄得很脏很乱）
　　6、难以始终遵守指令完成作业或家务劳动等
　　7、做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事
　　8、与他说话时，常常心不在焉，似听非听
　　9、在日常活动中常常丢三落四

　　我们的优势

　　核心体系，6项训练保障

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