课程介绍

学习资料

来源：济南樱花国际日语培训学校时间：2023/4/19 16:55:52

济南日语培训专业学校排行榜

　　济南日语培训专业学校排行榜——小编比较推荐济南樱花日语培训学校。樱花日语培训中心，是日语培训领域中，极为值得认可和信赖的一个日语培训品牌，优质的日语教学资源，完善的课程体系，丰富的日语教学经验，雄厚的品牌实力，对于学生日语学习是能够提供良好的保障的。想要优质的日语学习效果，樱花国际日语是很值得信赖的一个品牌。
　　日语课程亮点
　　1.专业模考测试，专业的模考分析让学员知道自己的问题所在。2.任课老师课下服务，随时随地解答学员中遇到的困难。3.定期模考，核心词汇讲解，全面提升各方面日语技能，具备N1应试技巧。
　　适用对象；1.零基础学员或有一定基础的学员；2.需要达到N5/N4/N3/N2/N1级别的学员。
　　课程内容
　　1、从初级到中级，逐项训练学员的文法、阅读、听力能力，贴近日常生活各类场景，在一定程度上理解日常见面用语，掌握大意，全面提高日语各板块技能。2、各种助词的用法及表达，动词的变形级运用。3、提升阅读、听力综合能力、具备应试技巧，日语N5/N4/N3/N2/N1水平。4、对日本文化的认识和理解更加深入，适应赴日留学的需要。
　　したがって与その结果
　　したがって，以前文为理由，按逻辑推理得出后续的结论，这个结论是必然出现的结果。多数可以和だから、ですから替换。表示“因为….(前项)，所以…(后项)/因此….”，是比较拘谨的书面性语言。
　　例句：
　　1.これはたいへん良いカバンだ。したがって、値段も非常に高い。/这个是超级好的包，因此价格也高。
　　2.こちらは午后から暴风雨圏にはいる。したがって本日は休校だ。/下午开始暴风雨圈到达本地，所以今天学校放假。
　　3.彼には犯行时のアリバイがある。したがって、容疑者からは外すしかないだろう。/他有不在场的证据，所以可以排除嫌疑吧。
　　その结果，一般句尾会出现…した。その结果与过去式相唿应，只是客观地叙述已经发生的事态。
　　例句：
　　1.毎日化粧の练习をしている、その结果上手になった。/每天都练习化妆，结果化妆（技术）变棒了。
　　2.日顷から安全管理ができていなかった、その结果大事故が発生した。/日常安全管理不足，结果发生了重大事故。
　　それで与そこで
　　それで主要有两个用法：1.表示理由。2.表示催促对方继续说下去。
　　A.表示理由时，通常用在“由于前项原因，所以自然出现后项的行为或结果”的场合。
　　例句：
　　1.明日は国庆节だ。それで、学校も会社も休みだ。/明天是国庆节，学校，公司都放假。
　　2.昨日风邪をひいてしまった。それで约束をキャンセルするしか无かった。/昨天感冒了，所以没能按约定到场。
　　3.お酒を饮みすぎた。それで、今日は头が痛い。/酒喝过头了，所以今天头痛。
　　B.表示催促对方继续说下去。有时会单独使用それで而省略后面提问的问题。
　　例句：
　　甲：大変だ！财布がなくなった。/糟糕！钱包不见了。
　　乙：それで、どうするつもり？/那，你打算怎么做？
　　甲：来週から试験だ。/下周开始考试。
　　乙：それで？/嗯，怎么了？
　　甲：しばらく游べない。/暂时没法玩儿了。
　　そこで表示“由于前项原因，所以为了解决这个问题，我才积极采取了相应的措施”后项不可能以非意志动词，形容词，判断句结句。
　　例句：
　　1.分からなくて困った。そこで、先生に寻ねた。/我不懂很困惑，所以问了老师。
　　2.风邪をひいた。そこで、薬を饮んだ。/因为感冒了，所以我吃了药。（为了治病）
　　3.雨が激しくなってきた。（そこで×だから○）行くのをやめましょう。雨变大了，所以咱们不去了吧。（不是为了解决或应对问题的行为，不使用そこで）
　　そして与それに
　　A.表达并列，中文译为“还有，而且”
　　例句：
　　1.このパソコンは小さくて、そして軽いです。/这台电脑体积小而且轻便。
　　2.日本人は食事の前に“いただきます”と言います。そして、食事が终わった时に“ご驰走さまでした”と言います。/日本人吃饭前说“我要开动了”，还有吃完饭后说“多谢款待”。
　　说明：像这样前后明确没有差距，不存在递进，仅仅是单纯的罗列时，不能使用それに
　　B.用于按时间顺序叙事情。译为“然后，紧接着”
　　例句：
　　1.観客は一人帰り、二人帰り、そしてzui后には谁もいなくなった。/观众们一个人起身回去，两个人回去，然后zui后一个人都没有了。
　　2.先生が立ち上がった。そして、部屋を出た。/老师站了起来，接着出了房间。
　　それに表达事物事态状况的添加，译为“不仅~而且~，还有~”通常情况下可以和そして互换，不过，更侧重“在前项基础上添加了~后项通常是进一步，递进的内容。”
　　例句：
　　1.去年の夏は雨が多かった。それに気温も低くて米も不作だった。/去年不仅雨水多，而且温度低，所以麦子长得不好。
　　2.教室にはノート、键、それに财布が残されていた。/笔记本，钥匙，还有钱包忘在教室了。

济南樱花日语小班课程

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末光由和老师有日企工作经验，熟悉日本企业的内部流程。有强烈的存在感，上课非常认真负责，对各种流行及游戏颇有研究，末光由和老师每次文化课都能与学生展开丰富的话题。末光由和老师各个级别的课程都能得心应手。

佐藤亨老师

佐藤亨老师是超棒的日语教师，有相当丰富的日语教学经验。知识渊博，精通各种日本文化，兴趣爱好广泛，上课风趣幽默，擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学，深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。

樱花国际日语教学环境

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樱花日语课室	休息区	课室


前台	教学环境	大班教室

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小班教学		互动性强
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。		因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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