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来源：杭州英孚英语培训学校时间：2023/4/12 11:55:25

杭州雅思口语专业培训机构

　　西方人说话之所以能脱口而出，是因为在表达的时候，会事先在头脑中形成一个总的逻辑框架，即计划好开头、中间和结尾。下面就来说说雅思考试口语如何考，千万别错过。
　　口语成绩评分标准在于：流利性和连贯性、语法、词汇、发音。
　　很多时候我们得不到，是因为没有建立一个逻辑框架来表达自己的想法，所以从评分标准的流畅性和连贯性来看，已经吃了不少亏。没有句群和段落，就失去了表达词汇和发音的载体。
　　一、构建逻辑框架
　　如果想提高口语成绩，首先要解决的是明确你的答案，也就是说，建立你的口语逻辑框架，这样才能发挥流利性和连贯性。就像写提纲一样，英语口语也应该构思框架，不能想到什么说什么。
　　二、词汇问题
　　许多人认为口语难与不难的问题，主要是因为他们的词汇量不够。许多人试图让他们的答案充满大词和难词，使答案更专业。

　　我们都知道，大多数西方人说的英语很简单，在口语中避免使用一些大词。所以问题不在于你知道多少难词和大词，而是你能否用各种简单的日常口语表达你想要表达的概念。

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　　三、语法的使用
　　应该尽量避免中国学生容易犯的一些常见的错误：he/she混用、时态错误、单数和复数错误及主谓一致性错误等。为了避免这些错误，不仅要从字面上弄清楚，还要通过大量的口语练习把正确的内容变成条件反射。
　　应该特别注意时态方面的过去式，因为雅思口语考查涉及到对时态的理解，特别是在第二部分，描述很多情况下都是要使用过去式。因此，在答题中要注意时态的统一，不能混淆。当然，如果能应用过去完成时态和过去完成进行时，也会对你的回答起到积极的作用。
　　四、“移花接木”
　　在第二部分中，用一个准备好的核心段落来解释许多不同的话题。
　　应特别注意分类和总结，哪些问题可以在同一核心段落中使用，哪些问题应单独使用。
　　五、明确答题规律与模式
　　第三部分的话题与第二部分密切相关，具有发散性和论证性。但是我们必须知道答题的规律和模式。
　　第3部分是对第2部分主题的深入讨论。一般来说会问一些重大的社会问题。答案必须是先总后分(先是整体，然后是个人)。首先应该说大家都同意的点，然后分点说;因为第三部分的考官希望你表达自己的观点。它不能用一两句话来完成，这与第1部分不同。
　　EF英孚教育的创新英语培训产品主要围绕Efekta系统设置。除了经验丰富的英语培训师使用先进的教室设备上课之外，学员还可以在课后使用我们的英语学习创新语言实验室（iLAB）继续学习英语。此外，学员还可以参加我们的英语生活俱乐部，包括英语咖啡俱乐部、英语演讲赛、英语角和英语晚宴等，在轻松休闲的环境下学英语，磨练和展示自己的英语口语。

出国考试培训课程(雅思，托福GRE等)

英孚教育50年英语教学经验

1965年，EF英孚教育在瑞典创立，致力于帮助学员掌握语言技能、建立生活的自信。EF英孚教育进入中国市场后，继续秉承“教育，让世界无界”的理念，引领中国学生体验新世界。

的学术研究

EF英孚教育研发团队多年来与世界大学密切合作，共同研究改善英语学习的方法。研究包括语言学、教育学、认知科学、教育技术、心理学及文化熏陶等诸多领域。英孚的学术研究合作伙伴包括剑桥大学和北京大学。

国际化的学习氛围

英孚的培训师遍布各时区，在英孚的在线小组会话课中，也有来自不同的学员一起参与，可以和世界各地的学员进行文化交流，共同学习。

杭州英孚成人英语培训学校

课程介绍：

英孚提供专业教师团队助您攻克托福、雅思、SAT、SSAT、AP、GRE、GMAT等出国考试。课程会充分针对您的需求和自身情况，为您量身定做学习计划，让您学到拿分技巧，顺利通过考试的同时，有效掌握实际应用英语的能力。

适合人群:

有托福、雅思、SAT、SSAT、AP、GRE、GMAT等出国考试需求的你

学习效果:

根据测试结果，课程会充分针对您的需求和自身情况，为您量身定做学习计划，让您学到拿分技巧，顺利通过考试的同时，有效掌握实际应用英语的能力。专业学习督导会全程跟进学习进度，满足你对上课时间，内容，进度及课后辅导的不同需求。

课型:

我们提供VIP1对1、1对多及精品小班课的授课形式。

师资情况:

英孚中教+外教，中教90%拥有海外留学背景及3年以上英语教学经验，在相关教学领域均获得学员好评。

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每日一对一外教答疑时间精选英文原版书籍借阅精选英文电影及音乐英语生活俱乐部活动留学讲座

外籍培训师。

学生总想知道得更多，他们倾听其他同学说什么，也敢于给出自己的真正想法。作为老师，这是我想看到的。

我为什么做老师
'做老师就是为了看到学生的进步。'
The reason you become a teacher is to see that one moment where you see the improvement that a student has made.

我的工作动力
'当你从学生的眼睛里看到'我懂了'的神情，那是美妙的时刻。'
You just have that moment, when you see it in the student’s eyes, that they’ve got it. That’s where my passion comes from.

我的教学方法
'犯错很正常，因为犯错是学习的机会。你不去犯错，就学不到东西。'
It's OK to make mistakes, because that's how you learn. If you're not making mistakes, you're not learning anything.