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来源：无锡樱花国际日语培训学校时间：2023/3/29 16:30:55

无锡想学好日语五十音表方法很重要

　　“樱花国际日语”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。
　　想要学好日语并不是三两天的事，学习过程中方法很重要，方法用对，学习才能提率。下面是日语五十音图学习方法的分享，大家可以作为参考。
　　1、拨音：拨音ん作为日语50音中的1个发音，能够加在其他一个日语假名的后边。这个发音尽管在大多数教材上说，它连在不一样的假名后有有所不同的发音，但个人认为不要考虑那样复杂。依照拼音读法，在较前面日语片假名后+n就行了。
　　2、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。
　　3、拗音：拗音是い段日语假名和やゆよ拼上去组合而成的读音。拗音有浊音和半浊音。共有36个，后边可加长音。这些读法看似困难重重，事实上根据拼音发音的方法去拼的话点儿也不会很难。但是需要留意的是ゆ和よ这两种音一定要发清晰。
　　4、平假名:平假名从中国汉字草书演变而成，是用来撰写原生的日本词语、虚词、动词结尾和那些用准许的常用字没办法撰写的我国外来词。

　　5、感官速记法:边读边写激发听力视力同时回忆。当抄录并非单纯的指尖工作，而转变成在纸上展现出的恰当文本，再加上大声诵读相应假名的读音，视觉和听觉的融合就会逼迫大脑皮层开始记忆，成效也肯定会比较好。也只有重读地抄录让它内化化成自个了解的东西。

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　　6、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。
　　7、字源记忆方法：日语的假名是从中国汉字进化过来。如果对字形做好了解还可以帮助我们更快的背诵。
　　8、长音：长音也是日语读音中另一个相对较难的地方。长音的含意是把一个假名拉长来读。
　　9、调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼反应。
　　10、促音：促音写成っ。在撰写时要注意促音大概是一般日语假名的4分之1的大小。促音的读音类似中国古汉语的入声。当今普通话发音中已然没有这类读音了，但在南边的一部分方言譬如广东话里还保留着这一个发音。这是1个短而急促的读音。
　　樱花国际日语是目前非常有特色的一家提供日语课程培训的机构。樱花国际日语结合语言教学的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授和深厚日语功底的中籍教师，为个人和企业设计了特色的应用日语口语和商务日语课程，同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。

日语小班培训课程

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樱花日语小班课程特色

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末光由和老师

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佐藤亨老师

佐藤亨老师是超棒的日语教师，有相当丰富的日语教学经验。知识渊博，精通各种日本文化，兴趣爱好广泛，上课风趣幽默，擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学，深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。

樱花国际日语教学环境

来樱花日语学习日语充满乐趣，还可以和日本老师一起参加生活俱乐部与职业规划讲座


樱花日语课室	休息区	课室


前台	教学环境	大班教室

樱花日语小班课程优势

选择樱花日语课程的两大理由


小班教学		互动性强
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。		因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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