长沙自闭症儿童康复机构推荐

　　长沙自闭症儿童康复机构推荐?在长沙比较推荐长沙东方启音儿童康复中心，东方启音是较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，目前已在北京、上海、广州、深圳等地设有近二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200,000家庭。九年来，东方启音拥有累计注册学员超过20,000名，目前言语治疗师超过300名，团队由医学、心理学、教育学、康复学等专业本科生及研究生组成，其中大部分毕业于英国、美国、香港及重点大学。

　　STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容，综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动教学维度的技能，适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。

　　STAR及相关课程由Joel Arick,Ph.D.(乔.艾瑞克博士)经过40多年研发，课程所服务的客户包括：俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学

　　学员案例：

　　等级一学员进步

　　学生学习和提高以下方面的能力：专注力、模仿、跟随简单指令、表达简单需求、跟随日常活动、基础社交技能如等待、轮流和分享，并理解一些基础概念如颜色、形状。

　　基于学员在中心接受不同时长的干预(以月份为单位)记录了进步情况(蓝色为初始技能总数、橙色为干预后技能总数)

　　等级二学员进步

　　学生学习和提高以下方面的能力：专注力、模仿、跟随简单指令、表达简单需求、跟随日常活动、基础社交技能如等待、轮流和分享，并理解一些基础概念如颜色、形状。

　　基于学员在中心接受不同时长的干预(以月份为单位)记录了进步情况(蓝色为初始技能总数、橙色为干预后技能总数)

　　更多等级

　　学生在等级三将进一步拓展词汇量和句子的长度，提出和回答更复杂的问题，提术技能，与同龄人互动和游戏的能力，跟随复杂的学校日常活动。

　　学生在学前准备阶段将参与到更长时间的活动当中，学习管理每天的日程，解决抽象问题，参与更复杂的社交情景，并独立参与到一般性的学校活动中。

　　自闭症患者会有攻击行为吗?

　　  自闭症患者一般不会有意攻击别人，只是由于其沟通和表达障碍，有时会用异于常人的方式与人“沟通”，或人们不理解其需求和意愿的时候，会出现行为和情绪问题。自闭症患者全无“害人”之心，不会算计人，缺乏反抗行为，被认为是zui真实的人。

　　自闭症儿童都特别聪明吗?

　　自闭症儿童个体差异很大，大部分没有特殊能力表现，只有小部分表现出“孤岛智慧”，在绘画、乐器、音乐、色彩、计算、机械记忆、方位辨别等方面有特别突出的表现，如果加以合理引导与培养转化，这些能力对其职业开发会有积极意义。

　　自闭症儿童感觉方面有问题吗?

　　研究显示，56-90%的自闭症儿童存在感觉统合失调，所以大部分会有感觉方面的问题。如，听知觉敏感：喜爱某些声音，对另一些声音特别恐惧;触觉异常：不喜欢拥抱或触摸;痛觉异常：多不怕痛;视觉异常：对特别图像的喜好或厌恶、喜欢斜视、倒视;本体觉异常：喜欢坐车、怕坐电梯、喜旋转。

　　东方启音教育专业的素质教育培训，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。欢迎您前来报名学习!