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全国服务热线：400-035-8011其实孩子得了多动症不可怕，可怕的是家长与孩子消极地回避与等待。只要孩子、家长、老师与医生能够携起手来，积极面对，共同努力，枯萎的花儿是可以重新绽放的。多动症的孩子较需要爱和信任，信任和爱的鼓励对他们十分重要。想想孩子一直活在一个被质疑的世界，不被理解，内心有多难过，他们内心空虚，渴望被认可，小小年纪就活的辛苦。别再让孩子继续这么痛苦了，请让我们来帮助你，真的真的真心想要帮助一个迷途的孩子。
多动症有哪些表现？
一般来说，好动的宝宝在宁静的环境下会受到感染而行为有所安分，当做自己喜欢的事时便会安静下来，而患有多动症的孩子在宁静的环境下也肆无忌惮。那么，多动症有哪些表现呢？
多动或行为冲动
1、平时常常手舞足蹈，坐在座位上时喜欢扭来扭去。上课时，甚至坐不住自行离开座位。
2、往往在不适当的场合做出冲动性行为，比如街上乱跑。对于年纪大些的孩子来说，一般情况下仅会感到坐立不安。
3、往往难以静下心来玩乐、读书或是参加活动。
注意力分散
1、无法聚精会神，当别人同他讲话时，往往表现出心不在焉的样子。另外，有插话、打断他人讲话的坏毛病。
2、在做作业、玩游戏或其他活动中，无法专心致志投入其中，经不细心常马虎大意，犯些小错误，还在活动中扰乱、妨碍其他孩子。
3、往往无法完成他人所要求的事，但并不是因为不理解或心里违抗所要做的事。
给自己一个机会，也为孩子搭一座桥梁，让他得到来自外部的认可，真正的融入到周围的圈子里，被理解，被尊重，把调皮捣蛋变成专注而。
关于博沃思与培生
培生Person，教育机构，拥有近170年历史，在近80个和地区为13亿人提供了优质教育资源和服务。2018年，博沃思携手培生将教学模式“STEM课程”引入中国，并荣获培生授权，成为“STEM课程在中国的授权机构”
STEM课程目标
为孩子提供一套前沿的教学方案内容覆盖：科学、技术、工程和数学四个领域。知识体系完整，将跨知识无缝衔接，按照项目驱动方式组织研究和实践活动任务，充分实现了多整合。以具有学校或社会生活情景的主题来组织内容，让孩子在“做中学”，在探究学习中实践创新，启发孩子思考各教育的社会应用价值。
全面培养学生的综合科学素养，提升孩子团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。
STEM起源
STEM教育在美国得以极大关注主要源于对其国际竞争力下降的反思、对美国学生在国际数学、科学中表现欠佳的审视。美国STEM教育是一项由政府、国会、社会团体、公众共同参与和努力的系统工程。在美国的影响下，世界各国逐渐开始关注并加强各国的STEM教育。
STEM课程拥有科学有效的评估机制
STEM课程学习评价将结果性评价与过程性评价相结合，注重教学进程中对孩子的知识掌握和能力发展的综合评价，包含学前测试，技能评估和期末测试等评估形式。
评价形式：评估方式包含概念图、多项选择、孩子写作和图表等多种形式。
STEM课程给孩子带来的帮助
（1）增强学习和探索的动机及兴趣
（2）提高批判思维和问题解决能力
（3）提高孩子的设计和创新性思维的能力
（4）在团队协作中学会如何一起完成目标
（5）为孩子将来的大学及职业发展作准备通过理论联系实践，孩子能够知道数学、工程、科学中的概念和设计与日常生活的联系，如建筑、大桥、公园、大自然等，获得灵活运用知识和技能的能力，并进一步提高科学素养和创新性思维。
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